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中专会计教学适应企业需求的探讨 　　【摘 要】新时期下，随着我国经济与社会的蓬勃发展，市场对人才的要求也不断提高，因此，中专会计教学一定要以企业需求为基础，以提高学生实践能力、操作能力和创新能力为培养目标，在具体教学中，将实践与理论充分结合，提升学生的会计实践能力。本文主要针对中专会计教学如何适应现代企业需求进行分析和探究，希望给予我国教育领域以参考和借鉴。 　　【关键词】中专会计教学；企业需求；探究 　　中专教育作为我国教育体系的关键组成部分，其主要以为社会培养实用型、技能型的现代化人才为教育目标，因此，中专会计一定要结合企业对人才的需求，开展针对性培养，以企业标准去要求学生，实现企业需求与中专会计人才培养的无缝接轨。在新时期下，中专会计专业想要实现更好的发展，一定要以企业需求为核心，不断创新教学理念和教学方式，提升学生的岗位实践能力，充分适应企业对人才的要求，为学生未来的职业发展奠定基础。 　　1当前中专会计教学中存在的几点问题 　　1.1缺乏对实践教学的重视 　　当前，我国一些中专学校在开展会计专业教学的过程中，存在轻视实践而重视理论的情况，学生获取知识的主要渠道依然来自于教材和课堂，学校没有提供给学生开展自主探究和实习实践的平台，理论教学的时间远远超出实践教学，导致学生在毕业后难以在短时间内适应会计岗位。同时，在缺乏实践活动去验证理论知识的情况下，容易导致学生失去学习的信心和兴趣，无法发挥专业教育的优势，不利于中专会计专业的长期发展。 　　1.2教师缺乏实践经验 　　教师在会计专业教学中扮演组织者、引导者的角色，其教学方法决定了会计教学的效率和质量。但是当前，很多会计专业教师都是在毕业后直接进入教师岗位，没有在企业中实习锻炼过，自身缺乏会计实践经验，难以对学生的实践教学进行有效指导，而在教师缺乏实践经验的前提下，会计教学的实效性也难以提升。 　　1.3实践教学设备陈旧 　　当前，在中专会计教学中，其教学内容基本只涉及到本专业知识，缺乏学科之间的交叉与融合，对学生未来的职业发展带来一定的制约。同时，受到经济实力的影响，中专学校会计实践教学的设备相对陈旧，难以符合时代的要求，不能为学生提供拟真的岗位实践体验。 　　1.4缺乏校外实训机会 　　当前，很多企业对会计人才的要求不断提高，不愿意为中专学生提供实训的机会，而校外实训基地必须是企业或者公司等具有独立运营能力的经济体，进而导致学生缺乏校外实训机会。 　　2中专会计教学充分适应企业需求的相关路径分析 　　2.1科学构建校内专业实践体系 　　中专学校为了保证学生在专业实践中，提升自身的会计操作能力和实践能力，一定要以企业岗位人才需求为基础，构建模拟企业实际工作的校内专业实践体系。在该实践体系下，中专学校要提供给学生运用理论知识的空间和平台，实现实践操作与理论知识充分结合，构建具有较强系统性、实践性以及应用性的实训平台，促使学生熟悉各种会计技能实践操作，帮助学生在步入企业后，可以快速适应工作岗位。 　　2.2在实践中不断创新教学手段 　　新时期下，随着我国信息技术的蓬勃发展，其已经在各个行业和各个领域中实现了广泛而深入的应用，现代企业的信息化水平也在不断提高，企业在聘用人才的过程中，信息化能力已经成为重要的择才标准。因此，在信息时代下，中专会计教学也要迎合社会发展潮流，在教学中引入多媒体技术和信息技术，将会计教学与信息技术充分结合，对传统的会计教学模式进行创新，在提升学生专业能力的同时，培养学生的信息技术操作与应用能力。同时，中专学校还要积极为学生创设良好的信息化环境，引入先进的信息化设备，通过加强计算机操作教学，模拟企业的岗位环境，带给学生以身临其境的感受，加深学生对企业会计岗位的了解和认知。教师要将教材中具有较强抽象性的会计理论知识，利用多媒体技术呈现给学生，为学生创设具体的企业工作情境，将实践与理论充分结合，进而提升教学质量。同时，教师还要利用社交软件，例如微信、QQ等建立教学交流群，学生可以利用群组将不懂的问题反馈给教师，教师在线帮助学生解决困惑，提高教学的及时性和有效性。以信息技术为支撑，可以实现学生从被动学习到主动探究的转变，提升学生的探究意识和创新能力，进而实现学生与教师的共同进步。 　　2.3建立校外实训和实践基地 　　为了切实保证教学符合企业实际需求，中专学校要为学生积极建设完整而稳定的校外实训和实践基地，并且对基地进行合理以及科学的管理，进一步完善基地的教学设施，为学生开展校外会计实践提供保障。在构建校外实训基地的过程中，学校要注重与企业的深度合作，帮助企业解决在会计财务方面的出现的问题，以企业为平台，对学生实践能力进行锻炼。同时，学校还要与当地大型企业开展交流合作，定期组织学生到企业中锻炼实习，通过实际岗位操作，提