2008年高考文综历史考试大纲解读及冲刺阶段复习备考的策略.docVIP

2008年高考文综历史考试大纲解读及冲刺阶段复习备考的策略 　　高考冲刺阶段（四、五月份）的复习对同学们提高成绩起着至关重要的作用（这一阶段，是同学们依据考试大纲，巩固历史基础知识、提升历史学科能力的关键阶段）。本文结合高考文综历史学科考试的要求、近年来高考历史学科命题的特点以及本人高三历史教学的实践体会，谈几点对这一阶段复习的看法，供同学们参考。 　　 　　一、明确2008年高考文综历史考试大纲的要求 　　 　　（一）2008年高考文综历史考核目标与要求及命题设计思想 　　就历史学科能力来讲，考试大纲的考核目标与要求主要是运用归纳、比较和概括的方法对历史材料或学过的历史知识进行整理；根据特定的历史条件分析和评价历史现象；运用科学的观点解释说明历史现象；运用史论结合的方法阐述。考试大纲提出了“语言准确，逻辑严谨”的能力要求。“语言准确”指历史学科语言的正确使用，即在书写有关答案时尽量使用历史学科的专用术语表达有关史实、概念和历史结论等。“逻辑严谨”指科学的历史思维方法，即在书写有关答案时所表现出的清晰的思路、有序而完整的结构以及史论结合的写作方法。 　　历史学科试题设计思想是以具有重大现实意义和影响的历史问题为素材，结合当今社会关注的热点问题，形成历史与现实相结合的问题情境，论证和探讨相关问题。强调考查历史学科主干知识和基本能力，适当考查跨学科综合能力。 　　 　　（二）2008年考试大纲历史学科知识点的新变化 　　2008年考试大纲历史学科新增考点19个。其中《中国古代史》有5个：夏、商、西周的社会经济；唐朝府兵制与募兵制；隋唐时期商业和城市与社会生活；庆历新政；宋代史学。《中国近代现代史》有10个：洋务运动的效果；维新派和顽固派的论战；“革命派”与“保皇派”的论战；清政府的“新政”和“预备立宪”；湖北军政府的成立；孙中山北上和国民会议运动；工农运动的发展；第五次反“围剿”的失败；华北事变与瓦窑堡会议；解放区的土地改革。《世界近代现代史》有4个：美国共和政体的确立；非洲、拉丁美洲的民族民主运动；亚洲人民民主国家；新科技的发展与特点。 　　其变化的启示是：中国古代史上关于夏、商、西周的经济重点要了解青铜文明的表现。在农耕文明时期，隋唐的商业相对繁荣。古代封建城市的典型代表长安，体现了封建都市的概貌。唐朝不仅有长安、洛阳这样的政治、文化、商业中心，还有南方的扬州、成都等商业中心，金融业也有发展，在世界上居领先地位。中国近现代史部分增加了近代化的内容，如洋务运动的效果与教材观点不同，更多强调它在近代历史进程中的积极作用。作为体现政治近代化的清末“新政”和“预备立宪”，从客观上讲，推动了中国近代的政治革新。从社会发展角度思考，维新派与顽固派、革命派与保皇派的思想斗争，体现了近代中国人政治思想的不断进步，思想近代化推动了政治变革运动（维新变法运动和辛亥革命）；近代后期的历史更注重与中国共产党有关的内容及农民问题，如大革命时期的农民运动、解放战争时期的土地改革。世界近现代史侧重历史发展线索的清晰，如“亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动”使近代亚、非、拉美民族解放运动内容更完整；“亚洲人民民主国家”使二战后社会主义运动的内容更丰富。同时，新增考点重视创新，如唐朝的军事制度、美国的政治体制、新科技的发展等。对这些新增内容，同学们在考前一定要进行重点复习。 　　 　　二、冲刺阶段复习备考策略 　　 　　（一）在系统复习的基础上强化重点知识 　　1．系统复习基础知识 　　从近几年文科综合命题看，试题主要考查考生的学科知识体系，不是只考查知识的覆盖面，而是强调从整体上把握知识点，强调某个知识点在整个知识体系中的地位和作用。学习历史，必须把握其总体的脉络，掌握教材的基本线索。同学们不仅要了解教材章与章、节与节之间的联系，还要构建每章重大事件之间的相关体系。 　　针对文综试题特点，这一阶段的复习，同学们还应以运用历史知识、提高解决实际问题的能力为主，要搞好学科内综合，强化学科同类知识及相关知识的联系性，重视主干知识的结构化和重新组合，提高复习效率，尽可能地从多角度思考某一个问题。如可将与台湾问题有关的内容整理为：①中央政府对台湾的管辖（台湾在元朝被称为琉球，归澎湖巡检司管辖；清前期设台湾府；中法战争后，设台湾省）。②侵略与反侵略的斗争（明朝末年荷兰殖民者侵占台湾；1662年郑成功收复、开发台湾；甲午战争后日本割占台湾与台湾军民的反割台斗争；抗日战争胜利后台湾回到祖国的怀抱；1950年美国第七舰队开到台湾海峡，干涉中国内政）。③国际法对台湾是中国不可分割的一部分的认同（1943年《开罗宣言》明确规定日本归还台湾等中国领土；1972年《中美联合公报》承认一个中国的原则；承认一个中国的原则是中国与各国建交的重要条件）。