2008年高考经济常识部分试题评析及备考的策略.docVIP

2008年高考经济常识部分试题评析及备考的策略 　　2008年高考方才尘埃落定，2009年备考就硝烟再起。有道是“温故而知新”，孔子倡导的这一学习方法同样也适用于我们的复习备考。尽管这些年来高考命题从形式到内容都在不断地改革，但依然保持着大体上的稳定和连续。因此，认真研究近年来的高考命题，特别是上一年度的命题特点，对于做好下一年度的备考工作大有裨益。 　　 　　一、2008年高考经济常识部分命题的几个特点 　　 　　1．以计算题形式，检测对经济学基础理论的考查，难度有相对加大的趋势。 　　 　　从上面表格所列试题情况，我们可以发现，在2008年高考试题中，几乎所有试卷都涉及了对于经济学基础理论的考查。就所考查的知识点而言，主要集中在商品价值、价格与社会劳动生产率这一知识点，个别还牵涉到商品价格与汇率的关系；在命题形式上，无一例外地呈现为客观试题；尤为突出的是，对上述知识的考查，普遍地采取了计算题的形式，以此检测考生对相关知识及其内在联系的准确理解。相对于以往年份，个别试题难度明显加大。这一类型试题的出现，成为2008年经济学部分高考命题的一个突出亮点。 　　例1：（2008年全国文科综合卷Ⅰ第25题）假设2007年某国一单位Ｍ商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产Ｍ商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位Ｍ商品的价值用货币表示为（） 　　Ａ．12元Ｂ．12．5元Ｃ．18元 Ｄ．18．75元 　　解析：本题检测商品价格与价值、社会劳动生产率、货币本身价值关系等经济理论基础知识。解答此题的关键是正确理解两个百分数所表达的含义。在此题中，2007年该商品用货币表示，可以简单地表示为1Ｍ＝15元。当2008年该商品的社会劳动生产率提高50％后，该商品用货币表示为1×（1＋50％）Ｍ＝15元，通过计算可得出此时Ｍ商品用货币表示为10元，即Ｍ＝10元。货币贬值20％，也就意味着同样是货币，购买力相对降低，原来用10元能买到一单位Ｍ商品，那么现在就只能购买到（1－20％）单位Ｍ商品。即0．8Ｍ＝10元，由此计算可知Ｍ＝12．5元。正确答案为Ｂ。 　　例2：（2008年重庆文科综合卷第27题）我国某企业在国际市场上，按10美元／件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元／件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币（） 　　Ａ．1400万元 Ｂ．5600万元 Ｃ．7000万元 Ｄ．9800万元 　　解析：本题检测汇率与商品价格、企业利润等有关知识。根据当时汇率，100万件商品按10美元 ／ 件计算，则价格总额为10美元 ／ 件×7元 ／ 美元×100万件＝7 000万元人民币，其成本总额为14元人民币／件×100万件＝1 400万元人民币，企业所得利润＝价格总额－成本，即7 000万元－1 400万元＝5 600万元人民币，正确答案为Ｂ。 　　2．更加突出对学科核心思想，即现代市场经济条件下宏观调控知识及贴近现实的主干知识的考查。 　　 　　追求资源配置的最优化是全部经济学的核心所在。在社会主义市场经济体制的条件下，市场调节和政府的宏观调控是实现资源优化配置的两种方式，前者居于基础地位，后者也不可或缺，二者相辅相成，以保证市场经济健康、有序地发展。就我国当前而言，如何更加有效地完善宏观调控体系，实现国民经济的协调发展，是我国经济生活中所面临的突出问题，自然也成为高考命题高度关注的热点知识。 　　例3：（2008年宁夏文科综合卷第14题）维持市场平衡健康发展，防止股市泡沫，是政府宏观调控的主要任务之一。当股市增长过快时，政府可采取的调节措施是（） 　　①降低银行存贷款利率 ②降低利息税 ③上调股票交易印花税 ④扩大基金发行规模 　　Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．③④ 　　解析：本题检测对宏观经济政策的理解。股市的过快增长，意味着投资过热，可能带来通胀的危险。因此，抑制投资过热，需要采取紧缩性的经济政策。在所列选项中，降低利息税，有利于吸纳储蓄，回笼资金；上调股票交易印花税，则有利于遏制股市资金交易，抑制股市的过快增长，因此，②③切题。降低银行存贷款利率，扩大基金发行规模，都属于扩张性的经济政策，不符合题目要求，①④舍弃不选。正确答案为Ｂ。 　　除此之外，在今年的高考试卷中，对外贸易、经济全球化，以及银行、股票与债券等金融方面的知识点，相对来说也占了较大比例。 　　3．问题立意，突出对重大时政背景、长效热点问题的关注和认知。 　　关注现实，是政治学科命题的一贯特色。尽管随着近年来的高考改革，文科综合试卷的时政色彩相对淡化，但贴近现实，更多关注长效热点，以重大现