中等师范学校学生的环境意识调查的研究.docVIP

中等师范学校学生的环境意识调查的研究 　　1 调查目的? 　　通过本调查的开展,了解中等师范学生的环境意识状况,力求找到影响学生环境意识的相关因素,从而为探讨并提高学生环境保护意识找到途径,并借机宣传环保知识,增强学生的环境意识。? 　　2 调查意义? 　　中等师范教育是基础教育重要一环,是提高整个中华民族素质的奠基工程。中等师范教育中环境教育的发展以及和国际教育发展的密切联系,体现了教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神。搞好中师环境教育,“行虽微而旨趣远,出虽浅而寓意深”,对于塑造新一代具有可持续发展意识的建设者具有深远的意义,是关系到祖国前途和命运的百年大计。因此,了解学生环境意识,找到提高学生环境意识的途径,增强学生解决环境与发展问题的责任心与实际行动具有十分重要的意义。? 　　3 调查方法? 　　3.1 调查对象? 　　在中等师范一、二年级和三年级中各随机抽取10个班,其中一年级625人,二年级571人,三年级612人,计1808人,剔除8%的无效答卷,抽取样本数1663人。? 　　3.2 调查方法? 　　问卷调查(主要方法)、个别谈话法、观察法? 　　3.3 调查时间? 　　2008年10月8日至12月8 日? 　　4 调查结果及分析? 　　4.1 学生对环境知识有一定的了解,但水平不高? 　　问题一:“我们所利用的自然资源是有限的吗?”? 　　结果:? 　　 　　01 　　 　　 表明大部分学生都知道自然资源是有限的,这说明对学生进行环境危机感教育是比较成功的。? 　　问题二:“是否了解‘保护耕地,珍惜每一寸土地’是我国的一项基本国策?”? 　　结果:? 　　 　　02 　　 　　 数字表明学生们对一些基本国策的了解是比较多的。但在谈话中了解到很多学生不了解现实生活中仍有很多耕地被随意侵占,而这种行为是不允许的。? 　　问题三:“我们学校前面的大运河水质被严重污染与工业废水和农业退水直接排放是否有直接的关系”? 　　结果:几乎所有同学都说有关系,表明学生对工业废水及农业退水的危害都有一定的认识。? 　　问题四:“我们徐州市淡水资源是否缺乏”? 　　结果:? 　　 　　03 　　 　　 这说明大多数学生认为不缺乏或根本不知道缺乏,从而导致了不少同学在日常生活浪费用水现象时有发生,因此,在教育上还应与现实生活联系起来,培养他们良好的生活习惯。? 　　问题五:“下列十八个名词,你了解多少”? 　　在列举的十八个环境知识名词中,学生们对人口爆炸、计划生育、噪声污染、温室效应、酸雨这几个词了解较多,超过80%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对赤潮、绿色食品、可持续战略发展、厄尔尼诺现象等了解较少,有50%左右的学生都不了解。对名词的了解程度计分时发现:对这些名词了解较多的学生约25%,大部分学生了解不高,还有18%的学生的知识是比较缺乏。故此在以后环保教育中对环境知识的教育应继续加强,因为环境知识了解越多,环保意识就会越强,对环保事业的参与程度就越高,环保行为越积极。 　　 　　4.2 在生活中环境意识强烈,但对环境关心不够? 　　问题一:“你对环境问题是否感兴趣?”? 　　结果:? 　　 　　04 　　 　　 说明学生对环境问题都比较感兴趣。? 　　问题二:“你了解环境知识的途径主要是哪些?”? 　　 　　05 　　 　　 在1 663位学生中有1436人认为他们的环保知识来自于学校课堂,成为他们获取环境知识的主要途径。这充分说明学校的环境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义,应充分利用。同时也表明了我校老师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。? 　　问题三:“你是否经常与家人、亲戚、朋友、同学谈论环境问题?”? 　　结果:? 　　 　　06 　　 　　 从统计结果看大部分人只是偶尔与别人讨论一下环境问题,对环境问题看得不是很重要,没有认识到环境问题对我们生存的重要性。? 　　问题四:“你知道我国环境总体仍继续恶化吗?”? 　　结果:? 　　 　　07 　　 　　 只有282/1??663的学生认为我国环境问题非常严重,这充分反应大家对我国环境的变化重视不够,对环境问题的关注程度不高。? 　　4.3 参与环保活动的积极性高? 　　4.3.1 有良好的环保意识? 　　在问题一至问题五的答案中:? 　　 　　08 　　 　　 从上表看到在日常生活中,学生们都做得比较好,体现了学校领导、各位老师在日常教学中加强了环保教育,学生们能遵守日常行为规范,有较高的环保意识。但从问卷中,以及私下谈话中,我们认识到学生在环保行为的自觉性维持上表现不够,有待加强。?