中考课外文言文备考的策略.docVIP

中考课外文言文备考的策略 　　近几年来，在中考文言文考查中，课外文言语段的数量呈连年上升的趋势，何种类型的文言材料可能成为中考题呢？可以从五个方面来复习：链接课文类，名人传记类，成语寓言类，蕴涵哲理类，借古讽今类。 　　【例1】：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。” 　　这段文字内容与我们学过的课文《出师表》有关，选自《三国志?诸葛亮传》，是一段人物传记。这类由课内向课外延伸的链接课文类和名人传记类文言语段应该是复习的首选材料。 　　【例2】：宋有狙公者爱狙养之成群能解狙之意狙亦得公之心。损其家口，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯己也，先诳之曰：“与若茅，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若茅，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。 　　很多成语故事或寓言故事既短小精悍，又富有深刻的教育意义，很适合初中生阅读，所以这一类文言语段也深受中考命题者青睐。 　　【例3】：生而眇者不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。日之与钟、龠亦远矣，而眇者不知其异，以其未