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中学生考场作文写作的技巧之我见 　　摘要：作文在语文试卷分值中占到40%的比重，分值之大，地位之高，它是集书写能力、阅读能力、表达能力、鉴赏水平和思维展示于一身的综合体现，能全面展示学生的个性和多方面的知识。考场作文一般要求学生从广阔的生活空间中选材，确定写作体裁，根据不同的侧重点，充分运用叙述、议论、说明、描写、抒情等多种表达方式，或从细处着笔，娓娓道来；或窥一斑知全豹，小中见大；或纵横捭阖，张弛有度等。写好考场作文，取得令人满意的成绩是每一位学子的不懈追求。 　　关键词：中学生；考场作文；写作技巧 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）04-0078 　　一、准确审题，切合题意 　　审题是写好作文的第一步。做到四个步骤：理解题目或材料的含义――明确作文中心――确定选材范围――选定文体。若是材料作文，就要求学生读懂材料，根据材料的含义及命题者的情感倾向立意。对于没有命题者情感倾向的，立意只要符合材料含义即可；对于暗含命题者的情感倾向的，立意不仅要符合材料含义，而且要符合命题者的情感倾向。用事例证明话题或所给的材料，一般采用两种方式，是议论文就用论据来证明，是记叙文就用事件来验证话题或所给的材料。写作时，常问四个问题：我做出判断了吗？我判断准确吗？我表达判断了吗？我支持判断了吗？这四个问题中，前两个是审题的任务，后两个是切题的内容。“判断”是文章的精髓所在，是文章的价值体现。任何文章都应表达作者对某一对象的价值判断，或是某一情感，或是某一观念，前者多用于记叙文，后者多用于议论文。 　　考场作文不必匆忙下笔，想好题目列出提纲。列出提纲能在你紧张的情况下帮助你理清思绪，列清提纲后，你就明确哪一段该写什么，哪一段可以穿插一些什么样的名言警句、诗词典故。阅卷教师透过字面清晰看出文章的思路，不会显得杂乱无章。如果时间紧张，提纲可以简单点。 　　二、关注热点，突出新颖 　　中学生应关注与日常生活有关的热点话题，紧跟时代发展的步伐，把握社会跳动的脉搏，才能写出呈现新鲜生活的具有时代感的作文。选材时要尽量着眼当代热点，着眼社会新风，着眼时代改革。用热点的潮流去打动阅卷教师，才能博得阅卷教师的青睐。在当下的考生满分作文卷中有许多是直击或折射或隐喻社会热点、焦点问题。中学生应该坚持读报纸、看电视，关注时政新闻。中央电视台的《焦点访谈》、《东方时空》、《高端访问》、《今日说法》等内容中学生应该看看，若是写作时需要，恰当地引入其中作文的时代感、现实性就自然亮丽在卷面上，给阅卷教师带来惊喜，得高分的希望就在眼前。 　　考场作文应放眼未来，要善于把事物放在大背景中，用世界的长远的人文的眼光审视生命、生活、人生和社会，要善于思辨，能看到事物的多面性，要冷静反思，用别具的慧眼，去感悟世界和人生，这样，你的作文中才能于形象中见哲理，于质朴中见深刻，于含蓄中蕴真情，才能让阅卷教师爱不释卷，情不自禁地给出高分。 　　在写作上，要注意以下四点： 　　1. 虚实结合。面对较抽象的“虚”题，最好的写法是化虚为实，选取自己积累的素材中与“虚”对接的“实事”，叙写时由“事”而“虚”，升华主题，回扣文题。 　　2. 展现个性。避开多数人可能写的题材，从自己的生活经历中选取个性色彩强烈的素材，做到“人无我有，人有我新”。 　　3. 精选巧选。精心选择，巧妙运用能给人春意拂面之感，中学生需要别出心裁的切入点、个性化的感悟和精细化的描写。 　　4. 古为今用。独特角度选材显示深厚积淀，巧妙引入古诗，使作文新意迭出，亮点频现。 　　5. 反弹琵琶。以生动的文字正面立论，具有强烈的思辨性和哲理性。只有“反”得有理，“弹”得入耳，才能奏出令人称颂的篇章。 　　三、明确主题，布局到位 　　在作文中，表达自己情感或观点的句子，从标题到行文要有所体现，这样既可以使作文避免偏题或跑题，还可以不断引起阅卷教师的注意，避免阅读评判的偏差。考场作文不要写了大段话还未入正题，这样既浪费了时间，又会引起阅卷教师的厌烦而难以获得理想的分数。做到：或设疑激趣，吊出胃口；或单刀直入，步入正题；或运用修辞，直逼佳境；或抒情开篇，扣动心弦等，靓丽的开头能让阅卷教师赏心悦目。 　　在行文过程中，不变的是基调，变化的是细节，在变化中给人生动的感受。在某些段落或每个段落的开头，用句子重复标题或中心，点题的形式每次都有变化，变刻意点题为自然点题，显得机智圆熟，达到突出中心的目的，可以使作文中心从思维深处浮现于视觉表面，读者容易把握，对阅卷教师的视觉和心理都产生强大冲击。结尾处在于总结全文。如果是记叙文，要注意抒情，如果是议论文，要注意归纳。无论如何，要扣准标题，达到归纳全文观点的作用。 　　根据自己对作文的把握，采用合理的文体。可以是