中原经济区建设框架下河南省高校人才培养的模式探析.docVIP

中原经济区建设框架下河南省高校人才培养的模式探析 　　【摘 要】在中原经济区建设正式上升为国家战略的背景下，河南省实施打造中原人才高地和人才强省的战略，而人才培养是高校的根本任务。本文通过对河南省高校的现状分析，发现存在的问题，提出大力优化学科专业结构，与高新区产业群进行订单式培养，同时加强“双师型”队伍的培养和建设，改进教学模式，改革实践教学等改革方案，提高学生的实践能力和创新能力，为中原崛起提供强大的智力支持。 　　【关键词】中原经济区建设；河南省高校；人才培养 　　 　　河南省委书记卢展工在2009年12月1日提出了关于中原崛起的相关问题，引发社会各阶层的思考。在历经一年多的酝酿和催化后，于2011年3月，中原经济区纳入了国家规划，写进了“十二五”规划纲要。在2011年10月，国务院正式印发《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，明确河南省在中原经济区建设中所具有的举足轻重的地位和作用。 　　中原经济区处于中国的心脏腹地，以河南省为主体，包含山东、山西、湖北、安徽省等7省28个城市。在2011年中原蓝皮书《中原经济发展报告（2011）》[1]中明确指出中原经济区区位优越，人口、粮食、自然资源等优势突出，但由于人口多、基础差、底子薄，整体发展水平低于全国平均水平，属于“经济低地中的低地”。在国务院下发的指导意见中指出，中原经济区建设的主线是农业化、工业化、城