中美学校德育比较的研究.docVIP

中美学校德育比较的研究 　　摘 要：主要通过对中美两国德育的异同点进行比较和分析，从中揭示美国学校德育对我国德育工作的启示。借鉴美国德育的成功经验，将有助于促进我国德育的改革与发展。 　　关键词：中美；德育；比较；启示 　　德育是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和发展具有重要的影响。对中美两国的学校德育进行比较和研究，批判地吸收和借鉴美国学校德育的成功经验，有利于改进我国的德育工作，提高学校道德教育的实施效率。 　　一、中美学校德育的共性 　　德育作为意识形态的教育，在每个国家都存在一些共性。具体来说，中美两国德育的共同点主要表现为： 　　1.以爱国主义教育为核心，重视培养青少年的民族精神和为国献身精神 　　虽然中美两国在意识形态、政治体制等方面存在较大差异。但它们都把爱国主义教育放在第一位，都是为了培养热爱国家、热爱人民，能够报效国家的社会成员。只有把爱国教育作为德育的重点，才能保证国家的安定有序发展。 　　2.德育内容都具有阶级性和层次性 　　德育是与一个国家的政治紧密联系在一起的。因此，德育内容的确定必须符合社会统治阶级的政治目标，体现统治者的阶级性。所以，我国的德育内容体现着无产阶级的政治方向，美国的德育则体现着资本主义国家的阶级属性。由于每个阶段的学生心理特点和接受能力不同，德育内容在制订上具有一定的层次性，遵循学生的身心发展水平。 　　二、中美