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中职学校游戏化教学的模式及的应用 　　摘要：本文根据教学过程的四要素说理论，提出了游戏化教学的探究式、练习式和导学式三种应用模式，并结合中职学校的教学实际，对探究式、练习式和导学式三种游戏化教学应用模式的案例进行探讨。 　　关键词：游戏化教学；教学模式；中职学校；教学案例 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）07-0088-02 　　收稿日期：2016-03-28 　　作者简介：肖卫（1972-），男，广州市白云行知职业技术学校教师。研究方向：信息技术教育和游戏化教学等。（广东 广州/510515） 　　2007年起，广州市白云行知职业技术学校开展了“中职学校游戏化教学的有效性研究”，该课题在计算机、英语、财经和体育等课程中开展并运用，获得了较好的效果。该课题在2011年底结题后，2013年获得了广州市第九届教学成果一等奖，并在此基础上开发为1402期广州市中小学教师继续教育网络课程。本文结合我校各专业开展的游戏化教学案例，对游戏化教学的应用研究作阶段性的总结和思考。 　　一、游戏化教学概述 　　在中职学校，学生对专业课，特别是专业实践课的兴趣很高，但普遍学得辛苦，学习效果不佳。其主要原因是“学生对理论知识和基本原理的学习较困难，对单调重复的技能训练感到厌烦”。有些学生沉迷于电脑游戏和手机游戏等，不能自拔，严重影响了身心健