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中学生德育缺失问题的探讨及应对措施 　　【摘要】中学生德育要面对新形势，研究新方法，营造新环境，形成社会、家庭、学校三者合力。 　　 【关键词】中学生德育问题成因措施 　　 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0090-02 一、中学生德育缺失问题的主要表现 　　 中学生德育的表现错位。一些人的人生观、价值观取向发生倾斜，拜金主义思想抬头。在对待个人与环境等关系上“唯我”。“一切向钱看”，“伸手要钱，出门讲价”。不尊重他人，缺乏同情心、礼让心、孝敬心，形成自我形象上的“盲崇”心态，他们模仿生活上的“阔气”、“洋气”、“怪气”，言谈举止的流气、俗气、匪气，对待他人的“义气”和“霸气”。在对待正面事物上存在抵触心态，他们竖起拒绝正面事物的心理屏障，从而产生了一系列的逆反性和猎奇性心理。 　　 读书学习的风气明显淡化，“读书无用论”时有抬头。一些中学生无故旷课，出入自由；随时光临网吧，打网络游戏，上网聊天；谈情说爱，课堂哄闹，对棋牌、言情、武打迷恋至深。厌学情绪严重。而对所学知识的再造性思维能力则处于一种停滞状态。针对有关的制作、发明、创造、设计、不同学科知识之间灵活的渗透性应用等显得力不从心，有时迫于课程的压力和时间的原因，往往兴趣不浓、介入很少。艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统弱化，享乐主义思想抬头。部分学生存在物质生活上