中学语文教材中鲁迅作品教学的策略的研究.docVIP

中学语文教材中鲁迅作品教学的策略的研究 　　摘 要：初中阶段，正是学生接收外来一切新鲜事物的大好时机，语言文学，如滚滚波涛般涌入他们的大脑中。在初中教学的教材中，鲁迅先生的作品出现的频率非常高，毫不例外，语文教师一碰到鲁迅的文章都会显得格外严肃认真，鲁迅的文章或者小说是初中语文教学一大难点，而历史上堆积的左的思想，使我们在解读鲁迅的时候往往出现误解：过度强调小说或者文章里面的政治以及思想上面的意义。这严重阻碍了学生思维的拓展，也给语文教学课堂带来了极大的影响。 　　关键词：中学语文教材;鲁迅作品;教学措施 　　初中生是刚刚脱离大人们怀抱的雏鸟，渴望自由和知识的灌溉，语文从小学一年级开始就陪伴着孩子们成长，在他们的印象中，语文就是回归祖国的怀抱，犹如晚归的幼鸟眷恋温暖的鸟巢。而在初中教学的教材中，鲁迅先生的作品出现的频率非常高，也许对于教师们来说花功夫去理解是没问题的，而对刚入初中的孩子们来说，这无疑是一大难关，所以，如何将鲁迅作品正确而有效地传输给学生是当今语文教学中急迫解决的。下面我们一起来了解中学语文对鲁迅先生作品教学的现状。 　　1.中学语文中鲁迅作品教学现状分析 　　初中学习阶段，关于如何正确教鲁迅作品的方法着实成为了许多语文教师最担心的问题，鲁迅的作品在中学教材中的份额和地位可想而知，不管是从新中国开始成立，还是如今高速发展的信息时代。对鲁迅先生的作品研究的程