2008年浙江省新课程高中会考化学卷的的特点及典型试题分析.docVIP

2008年浙江省新课程高中会考化学卷的的特点及典型试题分析 　　2008年1月，基于普通高中新课程实验的高中化学学科首次会考在全省各级各类学校考点顺利举行。由于新课程实验模块化教学的特点，学生学习化学学科知识的内容、途径和方法都发生了较大的变化。从会考成绩分析，师生对浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见和浙江省普通高中化学学科会考标准普遍把握较好，但也存在一些普遍性的问题。 　　 　　一、试卷分析 　　 　　1. 试卷特色 　　与原省高中证书会考化学学科试卷相比，2008年浙江省普通高中会考化学学科试卷（以下简称“试卷”）呈现以下几个方面的特色。 　　紧扣标准 作为普通高中新课程化学学科第一次会考，试卷较好地体现了与普通高中化学课程标准、浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见以及浙江省普通高中新课程实验化学学科会考标准及相关要求较好的吻合度，有利于对基层学校化学学科教学的正确导向。 　　强调基础 试卷命制以浙江省普通高中新课程实验化学学科教学指导意见中的基本要求为依据，整张试卷中，每一位考生需完成的试题中有70%的试题难度值在0.75以上，充分体现了试题的基础性。 　　注重体验 试卷充分体现了新课程理念，根据普通高中新课程模块化学习的特点以及三维教学目标，强化了对学生知识应用能力、实验操作技能、化学学科素养等方面的考查。在整卷30个公共部分试题中，有1/3的试题情境与社会、生产、生活密切相关，从而很好地体现了化学作为重要的应用性科学的特征；化学实验部分分值占总分的22%，与2006年、2007年的16%相比有明显的增加，从而很好地凸显了化学作为一门实验科学的特点，部分试题还力图检测学生的实际动手体验，如第58题用图片形式展示配制一定物质的量浓度溶液的过程，如果学生没有亲手操作的体验，就很难顺利完成这样的试题；试卷也十分重视对学生化学学科素养的考查，把对考生在化学常识、化学用语、化学基础知识和基本技能等方面的考查放在突出位置，从而很好地体现了化学学科教育的主线。 　　平稳过渡 鉴于这是普通高中新课程背景下的第一次化学学科会考，因此，试卷十分注意试卷结构、难度、题型等方面的平稳过渡。一方面，试卷紧扣课程标准、化学学科教学指导意见以及高中化学会考标准，试卷结构与高中会考标准中的化学例卷高度一致；另一方面，又注意与原高中证书会考试题的有机衔接，对于新课程会考试卷中出现的“一卷三分叉”等试卷形式，则给出尽可能清晰明确的提示，避免学生无谓的错误。从会考实施情况看，新课程化学学科会考顺利实现了两种会考形式的平稳过渡。 　　2. 试题难易度分析 　　本次会考化学试卷全省学生的平均得分为75.95分，符合相关要求。图1为整卷各难度值范围试题数（由于选做《化学与技术》模块试题人数很少，该模块试题难度未统计在内）。 　　从图1可以看出，试题难度分布符合“容易题约70%，稍难题约20%，较难题约10%”的要求。 　　试卷第二大题选择题采用了“一卷三分叉”的形式，学生可根据自己所修习的模块选做其中的一组试题。由于不同的学生完成不同的试题组，因此，两组试题在难度方面的等值性就显得十分重要，图2为《化学与生活》《有机化学基础》两组试题的难度值比较。统计显示，两组试题的难度值均为0.81左右，体现了较好的等值性（由于选做《化学与技术》模块试题组的学生较少，因此该组试题的难度值并未列入比较）。 　　 　　二、典型试题及错例分析 　　 　　1. 对化学基本概念的认识 　　【第5题】下列关于胶体的叙述中，正确的是 　　A． 胶体是一种分散质直径小于10-10 m的分散系 　　B． 胶体一定是粘稠的有色液体 　　C． CuSO4溶液是一种胶体 　　D． 用一束光线照射胶体，在垂直于光线的方向可看到一条光亮的通路 　　【分析】这是一个识记性的试题，但其难度值达到了0.86。这样的难度值与命题教师的预计存在较大的距离。究其原因，一方面可能是由于《化学1》专题一知识体系较为散乱，教学课时紧，造成“胶体”的概念在学生头脑中印象不深，部分学生把“胶体”与“有色”等同起来，缺乏对胶体本质的清醒认识。本题学生主要误选A、C。 　　【第8题】下列物质的化学式及其对应的名称均正确的是 　　A． （NH4）2SO4――硫酸氨 B． C――活性碳 　　C． S――硫黄D． FeS2――硫化亚铁 　　【分析】本题的难度值达到0.14，有48.21%的学生选择了选项A作为正确答案，可见学生不能从词义上去理解和认识化学物质的名称。事实上，本题完全可以采用排除法遴选正确答案，因为“活性炭”“硫化亚铁”等均为化学学科中的常见物质。绝大部分学生之所以误选“S-硫黄”组合，是因为苏教版教材中的硫单质叫做“硫磺”。殊不知“硫磺”是硫