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中等职业学校经济法课堂教学的方法初探 　　［摘 要］ 在教学中注重教学方法，找到教育的突破口，把学生培养成为适应社会的新型人才，是当前教师应该考虑的一个重要问题。本文针对经济法基础课程的特点，从中等职业教育的人才培养规格角度，研究适合学生的课堂教学方法。 　　［关键词］ 中等职业学校； 经济法； 教学方法 　　doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2012 . 20. 052 　　［中图分类号］ G63 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1673 - 0194（2012）20- 0086- 02 　　１ 激发学生学习兴趣的方法 　　经济法基础是中等职业学校财会专业的一门必修课。学生学习能力的培养首先要让学生对本课程产生兴趣，笔者认为就需要教师提高经济法课堂的教学方法。在提高学生学习兴趣的课堂教学方法中，笔者经过多年经济法课程的教学实践，笔者认为激发学生兴趣主要有以下几个方法。 　　１．１ 情境激趣 　　经济法教学提倡探究性学习，其目的就在于提高学生的学习能力，对知识的运用在于解决生活中的实际案例。能够用学到的经济法知识去解决问题，这就是学习经济法知识的目的之一。教材中每一章节都有丰富而深刻的内涵，我们教师在课堂教学中可以采用寓言故事、动漫、情景再现、角色扮演、故事回放等情境，结合学生学习基础的认知理论，根据学生的学习情况，激发学生