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中美高校思想政治教育比较的研究 　　［摘要］中美两国高校由于思想政治教育的本质属性不同，理论基础和教育途径亦有所区别。文章对比中美两国思想政治教育的理论基础和教育途径，揭示两国的差异性，并借鉴美国思想政治教育的合理部分，对我国高校思想政治教育具有重要启示。 　　［关键词］中美高校思想政治教育比较理论基础教育途径 　　［作者简介］顾其银（1966-），男，江苏兴化人，南京森林警察学院，副教授，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。（江苏南京210042） 　　［中图分类号］G40-059.3［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2012）11-0104-02 　　当下，美国作为唯一的世界超级大国，通过其强权政治对世界各国的内政干涉幅度越来越大，通过“和平演变”干涉社会主义国家的趋势更强。中国作为社会主义大国，担负着坚持马克思主义意识形态与美国等西方国家的资本主义意识侵蚀做斗争的重任。不少学者撰文认为未来中美两国的竞争将是人才教育的竞争。作为培养人才、吸收世界文化精华以及先进技术重要窗口的高校，在传播知识、培养人才，提高学生综合素质、思想道德水平方面负有重要的责任，担负着向社会输送高质量人才、培养合格的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。因此，加强大学生的思想政治教育工作是高校的首要任务。 　　一、中美高校思想政治教育的理论基础比较 　　笔者在多年的思想政