中职会计课堂教学的策略在新理念下彰显个性.docVIP

中职会计课堂教学的策略在新理念下彰显个性 　　【摘 要】伴随我国经济的快速发展，市场对于财务人员需求量日益加大。市场经济发展的日益深入，市场当中各个企业在为中职会计专业学生提供就业机会的同时，对于财务专业人才专业知识、职业技能、职业素养、创新能力等方面的要求也在不断地提高。因此，中职会计教学必须与时俱进，努力提升学生的学习兴趣，使其学习到更多的会计基础知识，明确会计岗位必备的职业素质，全面掌握会计岗位实践操作技能，提升教学的有效性，使学生更快的融入到企业会计岗位工作当中。 　　【关键词】中职 会计教学 有效性 　　【中图分类号】F230-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0032-01 　　随着课程改革的深入，教师的教学理念、教学行为在发生着明显的转变，“有效教学”的理念受到了人们普遍关注。一段时间以来，关于“有效教学”的理论研究、操作研究盛极一时，不少学校和教育管理部门还纷纷强力推出“有效教学”的种种管理措施。中职会计专业教师也肩负着高水平、高素质的应用型会计专业人才培养的重任。只有提升中职会计教学的有效性，才能促进学生提升学习兴趣，掌握更多的理论知识，并积极地将其运用于会计实践活动当中，并在毕业后顺利并高质量的就业。如何才能将这种新理念变成自身的教学行为落实到学科教学之中呢？ 　　一、注重以学生为本，有效激发学生学习会计知识的主动