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上海市高中课本循环情况调查及建议的研究 　　【摘要】课本循环利用具有重要的意义，论文选择了上海市吴淞中学、行知中学100多名高中学生参与高中课本循环情况调查之后，对循环利用课本的重要性、开展课本循环使用推广活动等调查数据进行分析；总结出高中课本循环的问题；明确了实现课本循环具有可行性；并提出了构建其规范而科学的课本回收利用管理制度、实现课本城乡循环、拓宽循环再利用课本的途径等建议。 　　【关键词】上海市高中 课本循环 调查 　　一、引言 　　（一）调查背景 　　在当前大力建设和谐社会背景下，须坚持循环经济，在校园环境中加强学生的课本循环意识、提升学生资源节约、环境保护的意识。课本循环利用具有重要的意义。国外学校很早以前就已经开始对课本循环这一问题开始调查研究并制定有效措施，例如美国、奥地利、英国等学校都在教师后设置存储柜，学期结束后学生将留在柜子中以便下一年级升学学生使用。国外课本循环使用情况十分普及。据统计，我国一年要用课本20亿册以上。按每人每学期课本平均重1500克计算，如果课本连续使用5年，可节约528万吨纸。因此，课本循环的节能减排意义十分突出，但是目前高中阶段课本循环仍停留在理论阶段，学生的环保意识、节约意识仍须通过更多有效方法进行提升，因此继续进行课本循环情况调查和制定措施十分必要。 　　（二）高中课本循环调查意义 　　尽管目前全国实行教科书循环使用还面临一些困难，但是，中小学教科书循环使用，有利于节约国家资源能源和环境保护，对构建节约型社会也具有深远意义。实行教科书循环使用、开创校园绿色化学在不久的将来变为现实。 　　保护环境、节约资源的关键措施循环。使用课本能够实现资源的节约。达到降低课本生产的频率以及生产数量，直接节约水资源、森林资源以及相关能源等，有效缓解目前我国面临的资源紧缺问题。提升学生的社会责任感以及环保意识。处于高中阶段的青少年处在形成良好品德的重要阶段。在高中学校内加强循环利用课本活动的宣传，能让学生意识到人类的生产发展所依赖的环境以及资源，对自身的身体健康存在重要影响，同时也对中国的持续发展存在重要影响。减轻高中求学阶段学生家庭的经济负担。上海市某教育学院教授提出，一个学生在求学阶段，每个家庭的每位学生至少需要花费3800元，这算是一笔不小的经济开支，循环使用课本能有效减轻经济困难经济在课本上的开支压力，减轻求学阶段贫困学生家庭的经济负担 　　（三）调查目标 　　论文通过对课本使用现状的调查分析，了解学生群体对书本循环利用的看法及支持情况；针对课本循环使用存在的问题和困难，提出课本循环使用的主要途径和方法，提高课本使用效率，从而实现节能减排。根据调查中获得的课本循环的问题与困难，集思广益，采访有关专家、教授、讲师、同学及家长，获得了一些良好的建议、找到了相应的针对性强、可行性高、创新度强的措施，来解决高中课本循环利用的问题。该方案在随后跟进的实践过程中取得了良好的预期效果。 　　二、上海市高中循环使用课本调查研究方法 　　（一）基本资料 　　基于高中阶段的教育课程知识内容基本固定不变，课本内容也未进行频繁改版，上、下届学生学习课程基本相同这一情况，为了深入了解高中旧课本的循环使用情况，现特别选择了上海市吴淞中学高一、高二、行知中学高二、上大高二的学生进行问卷调查。主要是针对高一高二的学生进行调查，（由于需要添设更多的模拟卷、学科课外辅导类用书，因此高三学生难以得到一个确切信息，不在调查范围内）。此次参与调查高一、高二学生总人数为178人，共发出问卷调查250份。参与调查分析的高中阶段男女生构成情况如下表。 　　（二）调查步骤及内容 　　（1）问卷收放和访谈步骤。分别走访不同学校；在各年级学生中随机取样进行调查；网上进行电子问卷式调查，听取专业人士及社会人士对书本循环的看法和建议等。 　　（2）调查问卷涉及的主要内容。被调查人的学籍信息；使用书籍科目频繁程度；个人对二手旧书的处理方式；对书本循环的看法和建议等。 　　（3）问卷方法数量。在期中阶段一共发放250份道调查问卷，其中吴淞中学高二100份，吴淞中学高一、行知高二、上大高二分别为50份。 　　三、调查数据内容分析 　　（一）关于循环利用课本的重要性 　　设计这样的问题目的在于明确高中生群体之中对于二手课本或教材的接受程度如何，课本循环的接受面有广。在对高中学校进行的多分问卷调查分析之后，得出的结果显示，11%学生认为不必要坚持书本循环，20%学生表现出的的无所谓的态度，69%学生认为加强书本循环十分有必要。 　　通过数据分析可以发现，多数学生本身也拥有循环利用课本方面的环保意识，但是这样的环保意愿并不十分强烈。同时，也存在部分高中阶段学生缺乏环保意识以及责任意识，对环保尚未形成概念。这样的现状迫