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- 2018-10-11 发布于江苏
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册 1 起立 坐下 2 起立 坐下 游戏:听口令,做相反动作。 1 下面两个图形,哪个面积大一些? 1 下面两个图形,哪个面积大一些? 活动要求: 1.认真观察图形的特点,想一想可以怎样转化,动手试一试。 2.转化前后图形的什么没有变、什么变了? 3.问题的结论是什么? 1 下面两个图形,哪个面积大一些? 把上面的( )向( )平移( )格,正好拼成( )。 半圆 下 8 长方形 1 下面两个图形,哪个面积大一些? 把2个( )分别旋转( ),也拼成( )。 半圆 长方形 1 下面两个图形,哪个面积大一些? 因为两个长方形( ),所以原来两个图形( )。 面积相等 面积相等 回顾解决问题的过程,你有什么体会? 转 化 整理与回顾 在以前的学习中, 我们曾经运用 转化的策略解决过哪些问题? 面积公式 数的运算 其 他 面积公式 以盈补虚 盈 虚 虚 盈 半从 盈 盈 虚 虚 广 踵 舌 在以前的学习中, 我们曾经运用 转化的策略解决过哪些问题? 面积公式 数的运算 其 他 整理与回顾 小数乘法 整数乘法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 4 2 异分母分数加减法 同分母分数加减法 4 1 4 3 小数乘法 整数乘法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 异分母分数加减法 同分母分数加减法 …… 数的运算 解题时,往往不对问题进行正面的攻击,而是将它不断变形,直至转化为已经能够解决的问题。 ——路莎·彼得(匈牙利) 楼梯上要铺多长的地毯? 巧手挪移 12米 8米 ? 楼梯上要铺多长的地毯? 小试牛刀 用分数表示各图中的涂色部分。 大 4 1 2 1 8 5
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