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中学安全教育课中现代教育手段的应用的策略 　　摘 要 安全教育课是初中一门重要学科，对于学生的生活和成长意义重大。信息技术等现代化教育手段的应用，在中学安全教育课中起到重要辅助作用。分析现代化教育手段在中学安全教育课中的作用，并就其在教学中的具体应用进行研究。 　　关键词 安全教育课；现代化教育手段；安全教育平台 　　中图分类号：G633.98 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2017）23-0130-02 　　1 前言 　　中学生的安全问题不但直接关系到千万家庭的幸福，也与社会稳定问题直接挂钩，甚至会影响到国家与民族的未来[1]。随着信息技术等现代化教育手段的高速发展，安全教育课要充分利用先进的信息技术，借助网络的优势作用，从多角度和多方面入手，加强中学生安全知识教育，增强学生的安全意识，确保学生健康茁壮成长。 　　2 现代化教育手段在安全教育课中的重要作用 　　现代化教育手段可以有效拓宽安全教育平台 新媒体技术主要依托于计算机网络、数字传输和移动通信等技术，形成庞大的信息传送网络体系，不但含有大量的资源，而且传播速度快、覆盖面广、形式多样，任何一种传统交流工具都无法与之相比[2]。在实施安全教育时，可以充分挖掘新媒体的优势作用，从网络中获得大量的安全教育资源；还可以借助新媒体技术快速与学生和家长建立联系，能够脱离人力、物力、财力的制约，打破时间与空间的限制，为安全教育提供全新而广阔的理论和实践平台。 　　现代化教育手段能够增强学生的安全意识 当前，学生几乎人人有手机，这样就可以通过移动终端设备将安全知识传达给每一位学生，彻底打破时间、空间、人数的限制，弥补传统安全教育模式的不足，保证安全教育信息以图文并茂的方式进行传递，且不同基础、不同水平的学生可以根据自己的需求进行自主选择。在新媒体背景下，学生可以轻松愉悦地观看安全知识信息，不但能够为学生创设良好的学习氛围，而且能够在潜移默化中激发学生的安全意识，提高学生的安全责任感。全新的安全信息传递模式有助于激发学生的学习热情，引导学生自主观看和学习，化被动为主动，调动学生的积极性和自主性。 　　现代化教育手段丰富了安全课堂的教育手段 学生安全教育属于即时教育，能够在短时间内提高学生对安全知识的应用能力，有效防止学生受到人身伤害。所以学校应加强教育力度，通过多样化方式加强安全教育，丰富安全教育资源，拓展安全教育手段，使其深入校园内部，无处不在。其中，新媒体技术就是一种全面覆盖的网络，能够为学生创建多种学习平台，帮助学生通过多种形式进行安全知识的学习，从而获得更多有效信息，提高学校的安全教育效率。 　　现代化教育手段提高了安全教育课的实效性 新媒体技术不受时间与空间的限制，所以能够打破虚拟世界和真实世界之间的限制，从根本上改变人们对世界的认知方式。通过新媒体能够设计虚拟环境与虚拟角色，拉近人与人之间的距离。很多学生是独生子女，家长对孩子过度保护和溺爱，导致一些学生性格高傲、任性、自我，往往不能与人和谐相处，尤其是个性特征鲜明的学生处于大家庭时，容易产生各种摩擦，从而导致内心产生扭曲和变化。但是出于内向和自卑等心理，很多学生无法与家长和教师进行面对面的交流。运用新媒体技术，可以在网络中与他人进行匿名聊天，将自己的真实想法、思想动态全部表达出来。通过运用新媒体技术，家长和教师能够及时掌握学生的心理变化，并针对学生实际情况制定相应的安全防范措施，有效提升安全教育的实效性。 　　3 现代化教育手段在初中安全教育课中的具体应用 　　初中安全教育课教师要重视现代化教育手段的作用和优势，并在具体教学实践中加以合理应用，增强教学效果。 　　利用现代化教育手段丰富安全教育内容 初中安全教育教材中蕴含了丰富的教学信息，但是由于受到教材篇幅和出版周期的限制，其中包含的容量非常有限，不能完全满足学生的学习需求。在信息技术时代，教学资源不再是单一和固定的文字材料，而是变得更加丰富多彩。借助现代化信息技术，教师可以将与教学内容相关的事物?c现象纳入课堂，以直观形象的方式呈现出来，为学生提供大量的感性素材，帮助学生积累知识，激发学生的创新意识，让学生的学习生活变得丰富多彩。 　　在教学“谨防上当受骗”内容时，教师可以利用网络为学生下载补充一些现实生活中新出现的诈骗手段。如钓鱼链接在学生平时上网时容易出现，教师可以用Flash做一个小视频，让学生了解这种诈骗伎俩是怎么骗人的。再如，初中学生或多或少玩玩网络游戏，而最近网络游戏中经常出现中奖情况，这就是一种中奖陷阱。为了避免学生受骗，教师可以将各种中奖陷阱的图片制成PPT给学生一一展示讲解，让学生远离中奖陷阱。 　　在对学生进行“食品安全”方面知识教育时，不仅要把教材中的有关食品介绍给学生，也要把一些学生在生活中经常