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中学语文教师教育技术的应用能力发展的策略的研究 　　摘要：教育事业的不断发展对教师教育技术应用能力的要求越来越高，本文将基于我国中学语文教师教育技术应用能力现状分析的基础上对提升我国中学语文教师教育技术提出探索化意见。 　　关键词：中学 语文教师 教育技术应用能力 　　一 引 言 　　教师教育技术应用能力是指教师在一定的教学情境中，基于一定的教学知识和技能，促进教学目标的顺利高校达成，促进学生发展所表现的出来的个性心理特征，是科学性与艺术性的统一。从以上教学能力界定来看，教学能力具有以下内涵：第一，教学能力总是与特定教学活动相联系的。教学能力是教师个体在特定教学活动中表现出来的，影响教学活动顺利展开的能力。第二，教学能力是教学知识和教学技能的有机融合。第三，教师教学能力是科学性和艺术性的统一。 　　在我国，关于中学语文教师教育技术能力的研究相对匮乏，导致对中学语文教师教育技术能力的指导力度不够，我国中学教师的专业素养和综合素质得不到提高和改善。随着时代和教育事业的发展，教育技术应用能力在教学中所起到的作用越来越重要，对于教师能力的要求相应提高，可以说随着时代的发展，现代教育水平的不断提高，人民对教育质量和教学水平的要求也越来越高，教育技术应用能力在教育教学中的作用逐渐凸显出来，它的内涵己经覆盖了与学习有关的过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价。教育技术应用能力己经为