中小学教师心理健康的现状调查的研究.docVIP

中小学教师心理健康的现状调查的研究 　　摘 要：运用心理健康健康症状评分量表分析系统SCL―90，对毕节市辖区内23所中学、小学及中等职业学校共1440名教师进行心理健康状况调查和统计分析，发现无论在总症状指数分值，还是在各因子分值上，均远超于常模水平。这说明毕节市被调查中小学教师的心理健康问题严重，尤其在躯体化分值、焦虑分值和抑郁分值上有较严重的倾向。中小学教师的心理健康状况将会影响学生的健康成长，如何维护中小学教师的心理健康水平，应当引起社会的高度重视。 　　关键词：中小学教师；心理健康；调查研究；SCL―90 　　一、前言 　　随着社会的发展，生存竞争的压力越来越大，每个人都将因负担过重而影响心理健康，从而导致出现不同程度的心理健康问题。教师职业是受社会关注度最大的职业，随着社会生活节奏加快及社会对教师职业要求的不断提高，使教师面临着前所未有的压力，影响了教师心理的健康发展，出现了不同程度的心理问题，甚至产生各种心理疾病。 　　个体的行为，首先要受到其心理状态的调节，没有健康的心理状态，就不可能有正常的行为表现。教师只有具有健康的心理状态，才能培养出心理健康的学生，心理不健康的老师是不可能培养出具有健康心理的学生的。在教育教学过程中存在的教师体罚、变相体罚学生，甚至是侮辱、打骂、虐待以及残害学生的现象，正是由于社会对教师职业的过高定位和期待，用过高的标准来苛求现实