中职公共艺术课程的应用微课导学初探.docVIP

中职公共艺术课程的应用微课导学初探 　　摘要：微课导学是近年来兴起的新型教学手段，已被中职教育界广泛地关注。本文对中职公共艺术教学现状进行了分析，并尝试在广州市中职《公共艺术》市级精品课程中应用微课导学，期望对课程教学和学生艺术修养的提高起到促进作用。 　　关键词：信息化；微课导学；教师角色 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）08-0103-03 　　一、中职公共艺术课程的开设现状 　　（一）课程开设情况 　　为贯彻党的十八大精神，加强中等职业学校艺术教育工作，提升学生的人文修养与艺术鉴赏水平，国家教育部组织制定了《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》。目前，公共艺术课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，也是素质教育中实施美育的主要途径。笔者作为课程总负责人，参加广州市中职学校市级精品课程《公共艺术》的建设工作，积极探索课程结构变化、教学模式创新、评价机制选择和师资结构建设等课程因素，以保障精品课程建设的顺利进行。 　　（二）学生现状分析和课程开设的必要性 　　现阶段的中职生综合素质严重下降，大部分学生中考成绩处于低分段，学习能力较差，存在厌学情绪，违纪现象不断发生。学生上课不认真，甚至全班一半人以上睡觉、玩手机。有不少学生连课本、纸笔都没有。 　　改变中职生的现状要从学生的心灵教育出发。 　　首先，美好善良的心