会计信息化的环境下会计专业人才培养的模式的研究.docVIP

会计信息化的环境下会计专业人才培养的模式的研究 　　【摘 要】随着时代的发展和科学技术的不断发展，信息化这个词已经日益深入人们的日常生活，信息化逐渐成为这个时代的代名词，可以说给人们的日常生活工作和学习带来了诸多便利，各行各业都在朝着信息化高速发展。在会计行业也是如此，无可置疑，会计行业作为社会中的一个重要行业，掌握着大量资金流向，也处于信息化环境之下，如何实现会计业的持续稳定发展，如果固守陈旧的人才培养模式，显然是不利于其长久发展的。因此，对其人才培养模式进行相应的创新是非常有必要的，但是传统的会?行业人才培养思想已经根生蒂固，想要进行一定的改变还是有着不小难度的。本文结合会计信息化环境下会计专业人才培养模式的具体实际，进行了相应的研究，提出了自己的简要看法，仅供参考。 　　【关键词】信息化环境；会计专业人才；培养模式 　　随着会计专业的快速发展和我国会计行业的不断繁荣，会计专业逐渐出现了诸多人才漏洞，高素质的专业人才是非常缺失的，不仅不利于会计行业自身专业的发展，也是不利于整个社会的发展的，并且我国当前的会计专业正处于信息化的大环境下，会计专业的人才所面临的挑战就更加巨大了，陈旧的人才培养模式显然已经不适于当今的专业要求，也已经不符合当今会计发展的时代潮流。因此，对人才培养模式的改变成为了会计专业的重中之重，在信息化的大环境下，不仅要培养相关专业人才的专业素质，同时也要重视提高其综合素质，但是想要实现这个目标，还需要诸多部门的共同努力，接下来就对此培养模式进行相关的研究，目的还是为了促进人才培养模式的发展。 　　一、会计专业人才培养现状分析 　　（一）理论与现实不相符 　　会计专业是一门比较注重应用性的学科，相对于其他专业，学好相应的理论知识，仅仅做到纸上谈兵显然是不够的。我国的会计行业相对于西方国家还是比较落后的，因此我国的会计专业大多对西方先进的会计知识进行学习，并且大量采用西方先进的人才培养理念，但是却没有想到我国的国情与西方先进国家相比还是存在明显差距的，适用于西方的会计专业知识却不一定同样适合于我国会计学的发展，这也导致我国在会计专业上理论与现实严重脱节，很难促进会计行业的发展，此外，我国的相关部门也没有重视会计专业的应用性，导致其理论与现实不相符，与此同时也严重阻碍了我国会计业的发展。 　　（二）人才培养机制不符合时代潮流 　　因为会计专业是一项比较注重应用性的专业，所以更加注重的是对会计专业人才实践能力的培养。但是在我国的会计专业，人才培养机制更加注重会计理论知识的学习和考核，但是却忽略了其实践能力的培养，这显然是不利于一个专业的持续稳定健康发展的；其次，会计学员的大量增加，从另一个方面来看，也增加了教师的压力，教师教研工作的工作量较大，很难有精力采用高效的教学方式，这也是制约会计专业稳定发展的重要因素之一，因此相关部门要努力完善相关的人才培养机制。 　　（三）教育体制自身存在漏洞 　　当今时代的信息化社会变化莫测，在会计专业方面也是如此，会计专业的人才如果在就业时不能快速适应变化莫测的市场，那么一定是不利于人才的自身发展的。新时代背景下的社会，各行业之间都加强了渗透，当然了，在渗透过程中也在相互促进发展，所以说会计专业的人才不仅要掌握一定的会计专业知识，还要掌握证券，计算机等多方面的专业知识。但是当今的会计专业人才培养模式则大大忽视了这一点，过于注重学生的理论知识培养，而大大忽略了对于人才的实践能力和动手能力的培养，这不仅仅不利于我国会计行业的发展，同时也是我国会计专业教育体制的一个巨大漏洞。 　　（四）没有形成以市场导向为主的教育理念 　　市场在经济活动中总是可以发挥出重要作用，特别是对于像我国这样的市场经济处于主导地位的国家，因此，一切经济活动和商业活动都应该积极以市场需求为导向，在会计行业也是如此，但是我国在会计专业教育这方面还是处于明显劣势的，相关部门并没有重视市场经济的作用，自然也就没有形成以市场为导向的教育理念，可以说，这些都是非常不利于我国会计行业的发展的，尤其是使得我国的会计行业人才竞争力较低，有的甚至在社会上找不到一份理想的工作，这应该引起相关人员的重视，改变传统的教育理念，建立以市场需求为导向的教育目标。 　　二、信息化背景下培养模式优化 　　（一）调整培养目标 　　想要实现信息化背景下培养模式的优化，首要任务就是要调整培养目标。不能照搬陈旧的教育理念：只注重会计专业人才的专业知识的培养，同时也要重视切实提高其综合素质，譬如思想道德素质，譬如其他的科学文化素质，这些都是培养目标中的重要组成部分，要知道信息化环境的背景下，社会所需要的不是只懂理论知识的人才，特别是像会计专业这种高应用性的专业，更需要的是实践能力强，动手能力强的人才，因此，相关部门要重视培养目