从供给侧的改革浅谈高职经济类专业学生培养的模式.docVIP

从供给侧的改革浅谈高职经济类专业学生培养的模式 　　摘要：供给侧结构性改革势在必行，为经济发展输送人才的高职院校，经济类专业人才培养模式与工科类专业趋同、学生欠缺综合职业素质。根据产业结构调整与技术创新要求，制定经济类专业培养模式，大力提高学生职业素养，让高职教育扎根于产业升级。 　　关键词：供给侧改革 培养模式 职业素质 　　一、现阶段经济发展态势与高职经济类专业教育布局状况 　　（一）我国经济发展的“新常态” 　　近几年，国人全球抢购商品，而国内中低端产品却产能过剩，耗费大量能源。2015年11月，习总书记提出了“供给侧结构性改革”概念。“适度扩大总需求，加强供给侧结构性改革，提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力。”用改革的办法推进结构调整，产业结构从中低端水平向中高端水平升级是经济新常态最重要的发展方向。同时，经济发展动力将从投资驱动及要素驱动让位于创新驱动。 　　（二）高职经济类专业教育布局的现状 　　《普通高等学校高等职业教育专科（专业）目录（2015年）》（以下简称《目录》）中，教育行政部门将财经商贸大类专业规划为财税、金融、财会、统计、经贸、工商管理、市场营销、电子商务、物流9大类47个专业。可以看出，为适应我国现阶段“供给侧改革”的经济发展趋势，教育行政部门也在不断调整专业设置。撤消了一批与社会需求不匹配的专业如村镇银行经营管理；将有些专业进