（毕业学术论文设计）-学会归纳总结巧应用.docVIP

l 学会归纳总结巧应用 在近年的数学教学中,我发现了不少体现新课标精神的新题型,这些试题在考查学生掌握基本数学知识和技能、数学思想和方法,还突出考察了学生观察、分析、归纳、探究总结能力,现就我在关于勾股定理及其应用中发现的一些规律总结如下,以供同仁和读者参考应用。 1.巧用公式省事多  1.1 在学习勾股数时,不少学生记不住勾股数,但只要我们掌握规律了,一切都好办了。观察3、4、5;5、12、13;7、24、25------发现这些勾股数的勾都是奇数,且从3起就没有间断过,发现: 勾 股 弦 3 4=1/2(32-1) 5=1/2(32+1) 5 12=1/2(52-1) 13=1/2(52+1) 7 24=1/2(72-1) 25=1/2(72+1) 9 40=1/2(92-1) 41=1/2【(2n+1)2+1】------- 我们发现规律:当勾=2n+1(奇数)时,股=1/2【(2n+1)2-1] =2n2+2n 弦=【(2n+1)2+1]=2n2+2n+1因此只要我们用到以奇数为勾的勾股数,套公式2n+1、+2n、+2n+1就可求得,不必死记硬背。 1.2 在学习勾股数时,我们还观察到6、8、10;8、15、17;12、16、20------发现这些勾股数的勾都是偶数,且从6开始就从未间断过。我们发现: 勾 股 弦 6=2×3 8=32-1 10=32+1 8=2×4 15=42-1 17=42+1 10=2×5 24=52-1 26=52+1 12=2×6 35=62-1 37=62+1 14=2×7 48=n2-1 50=72+1 ------我们也发现了规律:当勾=2n(n3)为偶数时,股=n2-1 弦=n2+1因此只要我们需要以偶数为勾的勾股数时,就从公式2n、n2-1、n2+1(n3)中找。 2.活用规律更省事  2.1 在我们学习勾股定理时,我们发现rt△abc三边向外做三个正方形,如图:我们发现:s1+s2=s3  理由∵△abc为rt△∴a2+b2=c2∵s正bfec=s=a2s正acgh=s2=b2s正abnm=s3=c2∴s1+s2=s3 小面积+中面积=大面积  2.2 在我们学习勾股定理时,我们发现在rt△abc三边向外做三个半圆,如图:我们也发现:s1+s2=s3  理由∵△abc为rt△∴a2+b2=c2又∵s半圆1=s1=π2(b2)2=18πb2s半圆2==s2=π2(a2)2=18πa2 s半圆3=s3=π2(c2)2=18πc2∴s1+s2=s3小面积+中面积=大面积 2.3 在我们学习勾股定理时,我们发现从 △rt abc三边向外做三个正三角形,如图:我们发现:s1+s2=s3  理由∵△abc为rt△∴a2+b2=c2又∵sace=s1=12b2sin600=34b2sbcf=12a2sin60034a2sabd=s3=12c2sin600=34c2∴s1+s2=34a2+34b2=34(a2+b2)=34c2=s3∴s1+s2=s3小面积+中面积=大面积 2.4 在我们学习勾股定理时,我们发现rt△abc三边向外做三个等腰直角三角形,如图:我们也发现:s1+s2=s3  理由∵△abc为rt△∴a2+b2=c2又∵sbcf=s1=12a2sadc=s2=12b2sabe=s3=12c2∴s1+s2=12a2+12b2=12(a2+b2)=12c2=s3∴s1+s2=s3小面积+中面积=大面积 2.5 我们在勾股定理中总结的:“小面积+中面积=大面积”可以巧妙地应用在较复杂几何题形中。如图, rt△abc、rt△bde、正方形achg、正方形dime都在同一直线上,四边形abef也是正方形,我们也和利用规律:s1+s2=s3 (小面积 + 中面积 = 大面积 )  理由∵∠abc+∠bac=900 又∵∠abc+∠ebd=900 ∴∠bac=∠ebd又∵∠acb=∠edb= 900且ab=be∴△acb≌bde(aas) ac=bd=b bc=de=a 又在rt△abc 有a2+b2=c2且s正abe