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公办幼儿园教育教学管理的现状及优化对策 　　【摘要】本文针对公办幼儿园教育教学管理现状及存在的问题，提出相应的优化建议，以遵循幼儿身心发展规律和认知能力，因材施教，有效的进行幼儿园教育教学管理，使幼儿快乐的度过幼儿园教育阶段。 　　【关键词】公办幼儿园 常规管理 教学管理 生活化 　　【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）03-0184-02 　　1.公办幼儿园教育教学管理现状 　　公办幼儿园建设经费由地方政府进行投资，政府财政拨付幼儿园办公经费和教职工薪资，其教育管理及教学模式设计、方法选择等是在尊重幼儿成长规律基础上，按照学前教育规范规定合理安排和组织实施的，并不单纯注重对幼儿学前知识的传授和学习。在幼儿教育教学管理中，教育目标注重幼儿五大领域的全面发展，面向现代化、面向未来、面向世界，充分体现时代特点，以集体教学为主，创办多元智能创意课程、综合目标主题课程开设听读识字、智能训练、美术、舞蹈、游戏、体育等特色课程，培养幼儿社会适应能力和生存能力。其中课堂上以老师讲授为主，对幼儿提问、互动为辅，通过黑板篮板书写，并辅助图画、卡片等教具，并配合课程内容或调动幼儿情绪开展幼儿游戏等；户外活动多以做操、玩滑梯、做游戏等为主，或是一个班内的自由活动，形式相对单一。 　　当前，谷城县存在着许多家庭模式的规模不等的私立幼儿园，基本上形