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传媒类高职院校学生干部培养的方法的研究 　　摘要：传媒类高职院校学生干部不仅是学校学生管理队伍的重要组成部分，而且在学生管理工作中发挥着十分重要的作用。传媒类高职院校学生干部的培养，要在充分分析和认识其现状的基础上，明确目标定位，加强培养，提高其整体素质，更好地发挥他们在校风、学风建设等方面的积极影响，为传媒类高职院校的管理育人工作和校园文化建设奠定基础。 　　关键词：传媒类高职院校；学生干部；培养方法 　　中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1674-120X（2016）11-0107-02收稿日期：2015-11-30 　　基金项目：本文为湖南大众传媒职业技术学院2014年院级课题“传媒类高职院校学生干部培养与管理策略研究”（14YJ25）的研究成果之一。 　　作者简介：何发胜（1983―），男，湖南岳阳人，湖南大众传媒职业技术学院影视艺术学院讲师，研究方向：学生管理。 　　传媒类高职院校是为广播、电影、电视以及网络、广告、音像、动画、游戏、报社、杂志社、通讯社、出版社等传媒机构培养高素质技能型专门人才的阵地。从人才培养目标来看，传媒类高职大学生是国家宣传教育阵地的主力军和后备力量，是国家文化产业得以健康持续发展的基础保证。在国家大力发展职业教育的背景下，我们要充分认识到做好传媒类高职院校学生思想政治教育工作，可有力促进学校健康、和谐发展。因此，我们可以把培养好学生干部作为切入点，来发挥他们的积极作用，为学校的育人工作做好服务。 　　一、加强传媒类高职院校学生干部培养的意义 （1）加强传媒类高职院校学生干部培养，是维护校园稳定，建设平安、和谐校园的重要举措。当今社会纷繁复杂，各种势力渗透，在传媒类高职院校学生这个特殊群体中存在着一些不稳定因素和不良现象，对校园的安全与稳定起着较为明显的负面影响。所以加强学生干部培养不仅是学校人才培养的应有举措，而且是维护学校稳定的前提。只有充分发挥传媒类高职院校学生干部的作用，尽量消除和减少不稳定因素，才能稳定校园，实现和谐。 　　（2）加强传媒类高职院校学生干部培养，是做好学生管理工作的重要保障。传媒类高职院校学生以艺术类学生为主且女生居多，部分学生的知识水平与综合素质较低，且有些学生或多或少还存在一些心理问题。因此，传媒类高职院校的学生工作管理者不仅要肩负特殊的教育与管理职责，还要承担对学生进行大量心理疏导与辅导的责任。目前笔者所在的学校学生工作管理者中兼职者较多，大多是刚毕业来学校做专任老师的，队伍不稳定，且他们不可能像学生干部一样时刻与同学在一起，在师生交流与沟通方面就存在一些障碍和问题。因此，加强学生干部培养，发挥学生干部的积极性与主动性，建设一支好的干部队伍是做好学生管理工作的重要保障。 　　（3）加强传媒类高职院校学生干部培养，是做好学生思想政治教育工作的重要环节。学生干部不仅是学生中的佼佼者，还是学生管理工作人员的得力助手，充当学校与学生之间沟通的桥梁。因此，加强对传媒类高职院校学生干部的培养，不断提高他们的工作能力，是做好学生思想政治教育工作的重要环节。 　　二、加强传媒类高职院校学生干部培养的主要措施 （1）齐抓共管，加大对学生干部培养工作的领导力度，采取积极有效措施，促进学生干部成长成才。学生干部是学生中的领头羊，他们培养的好坏，关系到学校人才培养的大局。为此，学校领导干部应站在职业教育改革和发展的战略高度来充分认识学生干部培养的重要性，将学生干部培养工作作为学校中心工作来抓，并从战略高度指导学生干部的培养工作，真正参与到学生干部的培养工作中去，时刻准备加以指导，确保学生干部的全面发展。 　　（2）多管齐下，通过制订一整套完整、科学、行之有效的培养目标体系，来不断完善传媒类高职院校学生干部培养机制。学校各级领导班子要高度重视学生干部培养工作，结合学校实际情况，研究现阶段学校学生干部培养工作中存在的问题，进一步完善工作机制。首先，要完善选拔机制。俗话说：“无规矩不成方圆。”我们首先要从建章立制下手，建立一套科学、平等的学生干部选拔制度，使传媒类高职院校学生干部在民主、平等、公开的基础上产生，充分激发每一个学生的热情，来确保选拔出来的学生干部综合素质高，群众基础好，工作能力强，工作效果明显。其次，要优化培训机制。“工欲善其事，必先利其器。”人的高超本领不是与生俱来的，而是在后天通过个人努力一步一步积累而来的。因此，我们要加强对学生干部的业务能力培训，把学生干部的培养作为一项系统工程来抓，要从理论水平、业务素质和综合能力等方面着手，使传媒类高职院校学生干部 　　能够充分发挥作用。最后，要健全监督考核激励机制。为了建立一支合格的传媒类高职院校学生干部队伍，我们要建立系统、可量化的学生干部监督考核激励机制。在具体操作过程中，我们还要做到一视同仁