依托京津冀区域经济优势探索高校工业的设计专业“工作室制”人才培养的模式.docVIP

依托京津冀区域经济优势探索高校工业的设计专业“工作室制”人才培养的模式 　　本文属天津理工大学2011年度校级教改项目“工业设计专业‘工作室制’工学结合人才培养模式的探索与实践研究”的研究部分，项目编码为TB11－61 　　[摘　要]高校工业设计专业人才培养如何摆脱传统教育模式的束缚，根据经济发展的特点和市场需求，进行教学模式的改革和探索，培养出具有实践能力和创新能力的设计人才。本文主要以京津冀区域经济的发展优势为背景，分析高校工业设计教育存在的问题，探讨高校工业设计专业“工作室制”人才培养模式。 　　[关键词]工业设计　教育　工学结合　工作室制 　　京津冀地区具有独特的区位优势，近几年来，京津冀区域发展热点不断，如北京提出打造首都经济圈、建设有中国特色的世界城市，天津加快滨海新区的开发，河北提出打造沿海经济发展带、环首都绿色经济圈等。这些热点的出现体现了京津冀区域发展的新阶段。 “推进京津冀区域经济一体化发展，打造首都经济圈”已经被写进国家“十二五”规划纲要，这也标志着京津冀区域经济协调发展已进入国家层面的发展战略。对于京津冀地区来说，这是一个前所未有的战略机遇，一次正在大步迈进的区域经济一体化新征程。京津冀地区也将成为继长三角、珠三角之后的中国的“第三极”。 　　工业设计是提升产品附加值、提高品牌知名度的重要手段；是提升工业竞争力、促进科技成果转化、增强企业自主创新能力的有