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信息技术教学的方法初探 　　摘要：随着教育事业的不断发展，对信息技术教学提出了更高的要求。作为信息技术教师，我们必须不断探索新方法，以适应社会发展的需要。本文以任务驱动教学法为例，深入探讨了具体的应用方法，希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴。 　　关键词：信息技术 任务驱动 任务设计 教学实施 　　任务驱动教学法是让学生在完成一个或多个任务的过程中学习新知识的教学方法。教师要给予学生适当的引导和帮助，让学生在求知欲和成就感的激发下顺利完成任务，充分调动学生的积极性和主动性，促进教学效率的提升。 　　一、任务驱动法优点 　　（一）转变教师角色，构建翻转课堂 　　任务驱动法要求学生在完成教学任务的过程中学习、探索新知识，变被动学习为主动学习，充分发挥自己的创新能力，自主思考解决问题的策略、方法，筛选资源。在信息技术教学过程中，恰当使用任务驱动法可以为学生创建良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，进而形成以学生为主体，教师为主导，任务为主线的翻转课堂教学模式。 　　（二）消除抽象感，让学生快乐学习 　　尽管信息技术发展迅速，普及很快，但学生对信息技术仍然了解甚少。即使通过阅读教材或听教师讲解还是有一种抽象感，这时如果教师能够适时运用任务驱动法进行教学，就会将这种抽象感逐步消除。例如，在学习信息技术的影响时，教师可以借鉴生活中的场景和未来信息技术对人们的影响的相关视频，创