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信息素养生态系统构建及其对信息素养的作用机理的研究 　　摘 要 论文研究借鉴社会复合生态系统的模型，构建了基于信息素养基本维度的信息素养生态系统结构模型，阐明了其主要结构要素。在此基础上，研究了结构因子之间影响状况及其对信息素养生长的影响，以便于从整体上把握信息素养的影响因素体系。 　　关键词 信息素养 信息素养生态系统 信息素养结构模型 　　分类号 G254.97 　　DOI 10.16810/j.cnki.1672-514X.2017.01.008 　　Influence Mechanism and Ecosystem Construction of Information Literacy 　　Zhang Bilan， Wu Shixian 　　Abstract Based on the model of social complex ecosystem， and referring to the basic dimensions of information literacy， the structure model of information literacy ecosystem is constructed， and its major components are expounded. Then， this paper analyzes the interaction of components and their influence on the development of information literacy. The results of the study can help to integrally grasp the impact factors of information literacy. 　　Keywords Information literacy. Information literacy ecosystem. Information literacy structure model. 　　信息行为主体，即强调信息属性的自然人，简称信息人。他的信息素养成长根植于由信息人自身的禀赋因子和信息人所处的环境因子共同构成的生态系统里。信息素养的成长，是这个系统里内外因子共同作用的结果。 　　1 信息素养生态系统的概念与结构要素 　　1.1 信息素养生态系统概念 　　信息素养生态系统是指在特定空间和时间范围内，信息人与信息环境所具有的对信息人信息素养的形成有直接或间接影响的因素相互联系、相互作用而形成的一个统一整体。 　　基于上述信息素养生态系统的基本概念，借鉴马世骏等提出的社会-经济-自然复合生态系统（Social-Economic-Natural Complexion system，即SENCE）模型[1]和周承聪提出的社会-信息-信息服?崭春仙?态系统模型[2]，本研究建立了一个信息素养生态系统的结构模型（如图1），以便于从整体上把握信息素养的影响因素体系。 　　该模型中，核心圈的信息人为信息素养生态核；信息人所具有的认知结构和认知能力称为信息素养生态基，提供信息人进行信息活动的内能量；第二圈是对信息人的信息活动有直接影响的信息环境，提供信息人进行信息活动的直接外能量，称为信息素养生态质；第三圈是外部的社会与自然环境，称为信息素养生态膜，提供信息人进行信息活动的最终能量源泉。 　　1.2 信息素养生态系统构成要素 　　1.2.1 信息人 　　信息人是信息素养生态系统中的信息素养成长主体，也即强调信息属性的自然人。 　　1.2.2 信息素养影响内因子 　　信息人所具有的一切对其信息素养的成长及信息实践活动有直接或间接影响的因子称为信息人的禀赋因子。信息素养成长禀赋因子非常多，包括学历、年龄等。禀赋因子的共同作用形成信息人一定的认知结构和认知能力，构成影响信息素养的核心内因子。 　　1.2.3 信息环境因子 　　信息环境是指信息人可能接触的信息资源以及特定信息活动的影响因素共同构成的一种信息生存与发展环境。同生态学上任何环境的概念一样，它也是相对于某个中心的概念，这个中心就是信息人，同时，信息人也不能脱离信息环境而独立存在。信息环境中一切对信息人信息素养的成长及其信息实践活动有直接或间接影响的因子则称为信息素养成长的信息环境因子（外因子）。信息环境因子多种多样，主要由信息资源、信息基础设施、信息服务、信息制度、信息氛围等组成。 　　1.2.4 社会与自然环境因子 　　信息人都是群体或者社会中的一员，处于一定的工作、生活环境和社会影响之中，自然人正是在社会环境的影响下成为一个社会人的。因此，信息人的信息观念、信息行为潜移默化之中必然受到周围群体