（毕业学术论文设计）-学好语文,应从关注生活开始.docVIP

l 学好语文，应从关注生活开始 语文是人们交流思想的工具，是人文社会科学的一门重要学科。美国教育家华特曾说，“语文的外延与生活的外延相等”。在实际的语文教学中，教师不仅要以课堂教学为主阵地，而且还应引导学生向生活领域开拓延展，力求帮助学生拉近语文学习与日常生活之间的距离，把语文与生活有机地结合起来，让学生从他们的生活实际出发，关注生活，亲身体验，以找到语文学习的源泉。 语文学习是一个长期积累的过程。对于广大的中学生来说，要想学好语文，不仅仅要学好或掌握语文课本上的知识，还需要在身边的生活中体会语文的魅力与实质，积累点点滴滴的语文知识。其实，生活处处皆语文，生活处处有语文：商店门口的匾额、春节使用的对联、绿化带边的告示牌、日常说的顺口溜和谜语、形形色色的广告和标语、丰富多彩的影视及艺术等，都有语文的影子。语文，它无处不在，我们就生活在语文的世界之中，没有“语文”，人们根本不能与别人交流。生活就是一本学习语文的天然教科书，从生活中学习语文是学生容易养成也必须养成的好习惯。因此，笔者认为要学好语文，应从关注身边生活开始。在语文教学中，教师应引导学生在用中学，在学中用，以此来提高学生的语文学习兴趣，提高学生的语文综合素养。 一、融入自然，用心感受学语文 晨钟暮鼓、风霜雨雪、花草树木，一年四季处处都有语文相伴：“万紫千红总是春”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是春风；“随风潜入夜，润物细无声”是春雨；“春江水暖鸭先知”是春水，“阳春布德泽，万物生光辉”是春光；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是初夏；“仲夏苦夜短，开轩纳微凉”是仲夏；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是赏秋；“枯藤老树昏鸦”是悲秋；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”是冬雪……在欣赏大自然鬼斧神工的美景之时，涌上心头的好词佳句也会让我们一次次感受到语文的芬芳气息。 课堂小天地，生活大课堂。让自然为语文学习添彩，让学生通过对语文的学习，去关注自然，去获得各种人生经验，去品味多样化人生。 二、走上街头，用心观察学语文 走出家门，熙熙攘攘的十字街头，同样是一个用语文装点起来的纷繁世界。每到周末或是寒暑假，笔者常常会布置一个“我身边的语文”的调查性作业。比如，观察一下大街鳞次栉比的店面招牌，看看店铺的取名上包涵了怎样的语文技巧，像大家熟悉的“来必堡”快餐店，“堡”是地点又有“饱”的意思，还能激起就餐者的食欲，这里短短的几个字，既诙谐又形象地展现了店里的特色，这里面不就蕴含着无尽的语言文化吗？再看看来来往往的车辆、琳琅满目的商品，一个朗朗上口而又值得回味的音译名就是语文魅力的展示。如，最熟悉的“可口可乐”的成功，除了口味独特，名字的巧妙也功不可没。进入商店，热情店员的产品介绍就是一篇短小而生动的说明文，而和谐的语言交流让人充分感受到一句恰当得体的话语给人带来的愉悦。 用心观察周边环境，不仅能使我们领略到生活中丰富的语言文字的艺术，而且还能提升我们运用语言文字的能力。 三、打开视频，用心捕捉学语文 打开电视，精彩纷呈的节目为我们提供了一个个有趣而多样的学习机会，不同的节目不仅可以让我们感受到不同的语文魅力，而且还能让我们学到不同的语文知识。短小精悍的广告词也往往具有深刻含义。如，家喻户晓的“生活不能没有联想”也一语双关，生动地写出了“联想”电脑的地位；时髦的“只溶在口，不溶在手”也体现了巧克力的特性；这个“成功之路，从头开始”也形象表达了洗发水的功劳。如果不能掌握这些语言技巧，这形形色色的广告词何处而来？访谈类节目可以使我们在了解人物事迹的同时领略到主持人和嘉宾之间的语言交锋，对锻炼我们的口语表达能力和沟通技巧有莫大的帮助。如《焦点访谈》《东方时空》《实话实说》《大家》《面对面》《鲁豫有约》等优秀电视节目，都是不错的选择；新闻之类的节目如《新闻联播》《新闻坊》《媒体大搜索》等能够让我们不仅了解社会信息，还能够学习对复杂事件的概括提炼能力，这能帮助我们懂得写作时怎样做到安排详略和把握中心；讲坛类节目更不用说了，《百家讲坛》《新安讲坛》等直接有对文学经典的解读，《文化中国》则提供了一个了解五千年文化的窗口；热播的电视剧大多有小说版，由画面到文字是一个自然自觉的过渡，观看和感受跌宕起伏的情节之时，还可以品味一下语言文字的美妙之处…… 打开网络，网虫们都特别爱用简洁明了的短语来表达出自己的意思。那一个个“94”（就是）、“88”（拜拜）、“7456”（气死我了）的简短语句，无形之中便表明了人们的意思。其间许多形形色色的语句多用数字、拟声词和象形词，表达起来既轻松随意，又不失风趣幽默，真让人叹为观止。 语文与社会生活密切相关，它源于社会生活，应用于社会生活，一旦离开了社会生活，也就失去了其生命力。总之，语文对我们的生活影响有很多很多。正如法国雕塑家罗丹所说