信息化的环境下中职生政治思想教育新的模式探究.docVIP

信息化的环境下中职生政治思想教育新的模式探究 　　摘 要：本文作者首先指出信息化环境是一把双刃剑，中职生只有充分做到趋利避害才能真正从现代化手段中受益。手段并无好坏之分关键是看使用者的态度，因此为了有效提高中职生的思想品德素质，笔者从学校家庭两方面提出了一系列的独到教育措施，希望能对信息化大环境下中职生的思想教育工作有所帮助。 　　关键词：信息化环境 中职生 思想政治教育新模式 　　中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0164-02 　　21世纪，是信息飞速发展的时代，而网络是提速信息传播的“一号动车”，它把我们载入了梦幻般的世界。只要轻轻一点鼠标，我们就可以看新闻、听音乐、查资料、购物、聊天，网络让我们的生活多姿多彩、方便快捷，让“一切变得皆有可能”。但是，事物具有两面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面。比如：网络游戏、网络色情、网络诈骗等使一些涉世不深、思想单纯的学生深受其害，有的走上了犯罪的道路，有的离家出走，有的被坏人拐骗，有的付出了年轻的生命。尤其是中职生因为在初中时就不爱学习沉溺于网络游戏的比比皆是，没有形成科学的三观，辨别善恶是非能力有限，这样对中职学校的德育教育就提出了更加严峻的挑战。 　　有鉴于此，作为一名中职学校德育教师的我给更觉肩上责任重大。那么如何加强对学生的思想政治教育，使学生充分利用好网络这把“双刃剑”呢？随着不断的思考和探索，我认为主要有以下几个方面： 　　一、转变教育理念，使思想政治教育工作提档升级 　　“传道、授业、解惑也”。从学生成才的角度来看，能否成才，能力很重要，但相当一部分人在于是否拥有良好的合作精神、敬业精神等思想品德。这些都是需要德育解决的问题，因此，德育理应放在中职学校一切工作的首位。 　　在思想政治教育过程中要坚持“以人为本”的理念。一要尊重学生的主体地位。学生是有意识有思想的社会主体，在思想政治教育过程中不仅仅是接受者，更是参与者，老师要在平等的基础上，通过双向互动，平等对话，达到师生的身心参与，实现品德共进、能力增长和心理的健康。二要尊重学生的身心发展规律和思想政治教育规律。在思想政治教育中，学生有其内在的接受、内化、养成的客观过程，教师不能从自身的主观愿望出发，强迫学生接受，只能通过循序渐进的方法，达到润物细无声的效果。 　　二、创新教育方法，提高思想政治教育工作的效果 　　“方法正确，事半功倍”。在信息环境下，要真正改造学生的主观世界，培养学生良好的思想品德，只有根据学生的实际情况，积极创新思想政治教育方法，才能取得令人满意的效果。 　　1.理论灌输与实践锻炼相结合 　　思想政治教育过程中，如果只重视对学生进行理论知识的灌输，不重视培养学生的政治需求意识，不重视开发中学生的思想潜质，就难以获得良好的思想政治教育效果。但另一方面，如果没有系统地进行理论知识的学习，而单纯地采用实践锻炼教育法，思想政治教育的形式就比较松散并且缺乏系统性。因此，我们必须将理论灌输法与实践锻炼法相结合，取长补短，相得益彰。 　　第一、课堂上，教师要系统地讲解理论知识，奠定学生的理论基础。课堂下，要丰富学生的课余生活，增加学生参加课外、校外实践活动的机会。 　　第二、加强学校图书馆、文艺馆、体育场等设施的建设，让学生在良好的文化氛围中自己感受和领悟“学什么”和“怎么办”。 　　第三，开展多种实践活动。通过参加义务劳动、志愿活动和公益事业，让学生明白劳动的意义，增强学生参加劳动的主动性和自觉性，培养学生为社会、为群众服务的意识。 　　2.显性教育与隐性教育相结合 　　当代中职生正处于任性、质疑、排斥、价值观趋向多样化的时期，如果采用的教育方式不适合他们的身心发展规律，学生常常就会产生一种抵触心理，思想政治教育就得不到有效的效果。因此，新形势下，要转化学生的思想，就必须将显性教育和隐性教育结合起来。 　　第一，丰富校园文化。校园文化是一所学校外在面貌和内在精神的集中体现。学校应注重为学生创造一个文明高雅的学习区，在宿舍区、餐厅内、教室内外张贴一些名言警句等具有深刻意义的标语，让学生在高雅的氛围中感受其纯正的气息并内化为具体行动。要大力绿化、美化校园，文化、艺术、体育的建设，要体现思想性和娱乐性的统一。学校应准确把握时机，将积极向上的校园文化与现实思想教育结合起来。充分利用节假日、纪念日、重大历史事件等，举行多种形式的庆祝活动和纪念活动，增强学生对祖国和生活的热爱；举办征稿活动、演讲比赛、歌咏比赛、主题展览等等，让丰富的校园文化渗透着思想教育的成分，使中学生产生一种内在的感化。 　　第二，推行榜样教育。教师是学生的榜样，全体教师要努力提高自身的综合素质，注重言教与身教，在思想、品德和作风上成为学生的表率。此外，良好