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以学生党建为载体 探索大学生自我管理新的模式 　　摘 要：在网络化时代和信息化时代的背景下，在校大学生的学生党员人数逐年增加，高校学生的党建工作受到了日益严峻的挑战，也随之产生了诸多问题。为了扩大中国共产党在大学生中的号召力和影响力，促进学生党员综合素质和自我管理能力的提高，全国各所高校在结合自身实际、结合当今形势、总结各个专业学生特点的同时，努力探索适合自身发展的新思路、新方法、新措施，以探索大学生自我管理能力的新模式，开创高校学生党建 　　工作的新局面。 　　关键词：学生党建；自我管理；新模式 　　中图分类号：D261.1 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）04-0119-02 　　大学生党建工作是高校基层党建工作的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育工作的主要内容。努力构建以学生党建工作为载体、以针对性、时代性和有效性为特征的德育新模式，是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求。以学生党建工作为载体，培养大学生自我管理能力，提高大学生综合素质，促进优良学风、校风的养成，是开展卓有成效的思想政治教育的有效手段之一。 　　培养和提高大学生自我管理能力是高校学生管理工作的主要内容之一。近年来，高校学生管理工作一直致力于培养和提高学生的政治、思想、心理等多方面的综合素质和能力。大学生的自我管理是指为了实现高等教育的培养目标，满足现代社会的日益发展对个人素质的要求，充分地调动自身的主观能动性、实现自我价值而开展的一系列自主学习、教育、发展的活动，从而趋向于自我完善[1]。大学生自我管理包含多个方面，包括大学生的自我学习管理、自我生活管理、自我行为管理、自我道德管理、自我发展管理、自我人生管理等[2]。因此，如何以学生党建工作为载体，促进大学生自我管理能力和综合素质的提高成了当今社会讨论的热点话题。 　　一、学生党建和自我管理能力培养现状 　　在信息化时代，资源更新日益加快，随着大学生管理体制改革的不断深入，社会对高校学生的综合素质、对复合型人才的需求提出了更严格的要求，要将传统的单一模式管理转变为学校管理和自我管理相结合的模式。自我管理能力和素质缺乏的大学生要想站稳脚跟，必须紧跟时代的步伐。当代大学生的自我管理能力的薄弱体现在多个方面：环境适应能力差，心理调适能力不足；学习目标单一、模糊，往往是被动学习多于主动学习；消费习惯不良，盲目跟风，缺乏理性消费；生活习惯不健康，晚睡晚起，忽视身体锻炼，身体素质普遍降低等。传统教育模式的滞后性和自我管理意识的淡薄导致了以上现象的发生[3]。 　　近年来，高校学生党员队伍不断扩大，为促进青年学生正确的世界观、人生观、价值观的养成起到了积极而有益的作用。但也存在一些突出的问题，有一部分学生入党动机不纯，把入党当成日后找工作的敲门砖[4]。这些错误思想的存在，影响和制约了大学生党建工作的整体水平。 　　二、以学生党建工作为载体，提高大学生自我管理能力的现实意义 　　以学生党建工作为载体，提高大学生自我管理能力是提升大学生综合素质的基本要求。大学生自我管理能力的培养是高校大学生综合素质教育的重要内容之一，是促进大学生成长成才的必要因素。在新的时代下，做好高校基层党建工作，以促进大学生综合素质和自我管理能力的提高，对于我党胜利完成自身使命具有重大的历史意义。可以把大学生培养成为具有坚定政治信念的党的后备力量。 　　1.党建工作创新化。通过学生党日活动的创新，可以增强学生党员的意识，树立学生党员的良好形象，起到模范带头作用，从而增强党建工作队伍的主体能动性、增强全体学生对创新型人才的理解，从而促进全体大学生积极性的提高，为创建和谐的校园环境添砖加瓦。高校办学的首要任务是把大学生培养成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。只有大学生的综合素质高、人际沟通与社会适应能力强，这样才能更好地融入现实社会，胜任所从事的本职工作，并得以自我成才，自我发展。 　　2.以学生党建工作为载体，提高大学生自我管理能力是提高高校学生管理工作水平的需要，是思想政治教育的重要组成部分。可以培养大学生坚定共产主义信念、增强社会责任感、促进学风班风建设、促进大学生的全面发展。 　　大学生自我管理能力的提高，是大学生成长成才的重要条件，是大学生全面发展的重要组成部分，也是高校学生管理体制改革的必然要求。思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统，在长期革命、建设、改革的实践中，中国共产党把思想政治教育作为党的一切工作的生命线予以重视，与时俱进地开展了卓有成效的思想政治教育。以学生党建为载体，提高大学生的自我管理能力，为大学生的思想政治教育发展提供了客观依据，又为大学生思想政治教育新模式的构建提供了基本原则和基本方向。随着高等教育改革的不断深入，建立与之相适应的新型的