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信息技术对教师专业发展负面的影响分析 　　摘 要：众所周知，信息技术的引入，改变了我们课堂教学模式，其带来的便利和高效让教师们欢呼雀跃。然而，技术的发展是一把双刃剑，它让课堂教学变得轻松、自如的同时，也对教师专业发展也提出了新的要求。技术的快速更新、软件硬件的兼容以及对技术的过度依赖，使得信息技术成为影响教师专业发展的负面因素。 　　关键词：信息技术 教师专业发展 负面影响 　　教师专业发展是教师为提升专业能力与专业理论水平而进行的各项活动与学习的历程，也是中学教师提升教学效能的关键。近年来，信息技术爆发性发展，引起了我们的课堂形式和教师专业发展形式上的深刻改变。信息技术已成为教师教学中的高效利器，成为拓展教师职业社会关系、融入网络环境、获得资源支持、构建学习共同体的核心工具。由于信息技术真正全方位融入教师工作的时间还不算很长，教师学习和使用信息技术存在较大的差异性。教师在应用信息技术时，在思想认识、原有知识与技能、学习兴趣、学习条件等方面存在不同的困境。 　　我们常常会感慨信息技术的高速发展，欢呼雀跃于信息技术带来的高效与便利。我们把目光聚焦信息技术对教育教学过程中的积极因素，却较少考量和分析信息技术在融入教师行为时的负面影响。本文归纳了信息技术对教师专业发展的六个负面影响因素。 　　一、软件更新与硬件兼容问题 　　信息技术的迅猛发展，逼迫教师对信息技术的发展保持较