信息技术教学中范例构建的研究.docVIP

信息技术教学中范例构建的研究 　　摘 要:在信息技术的教学中,有较多教师在教学过程中通过教师示范,学生跟着做,课后上机实验来完成教学任务。这样教学,学生只是学会了模仿,而独立自主学习的能力则没有得到培养和提高。在信息技术实际教学中,我们不仅要让学生掌握和应用知识,更为重要的是让学生学会自主学习。为了解决这个难题,笔者尝试采用目标范例教学法来完成信息技术的教学,使学生在掌握应用知识的同时,也培养和提高了学生的自主学习能力。 　　关键字:信息技术 目标范例教学法 范例构建 　　【中图分类号】 G710 【文献标识码】 A 【文章编号】1671-8437(2010)03-0012-01 　　 　　 信息技术课程是一门实践性很强、极富创造性、且具有明显的时代发展性特点的课程。学习时对于学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力有较高的要求,因此在教学中我们不仅要让学生掌握及应用知识,还要着重培养学生的学习能力。目标范例教学让学生在一个个典型生动的“范例”驱动下展开教学活动,引导学生从简单到复杂、从被动到主动地完成一系列的“范例”。既符合信息技术课程的层次性和实用性,也符合学生学习时由表及里、逐层深入的学习途径和接受能力,便于学生循序渐进地学习计算机的知识和技能。 　　 目标范例教学打破传统的以教师为主的教学方式,强调以学生为主体,调动学生的主观能动性,比那些在课堂上死板地举