信息技术教学的模式的探讨.docVIP

信息技术教学的模式的探讨 　　【关键词】信息技术 教学模式 中小学 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2014）04A-0020-02 　　教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序，则突出了教学模式的有序性和可操作性。它是从教学原理、教学内容、教学的目标和任务、教学过程直至教学组织形式的整体而系统的操作程序。一种好的教学模式具有指导性、示范性和可操作性。所以，信息技术教师掌握若干常用的教学模式，在课堂上就有了进行教学的模本。而在规范的教学模式的示范引导下，教师可以很快地掌握信息技术课堂教学的技巧和规律，从而大大减少盲目摸索所浪费的时间和精力。教师在教学过程中选择和使用一些好的教学模式开展教学实践，对提高自己的教学水平，提高课堂效益，培养广大中小学生的信息素养，具有非常积极的意义。 　　在信息技术教学实践中，笔者总结了以下几种信息技术教学模式，欲与各位同仁进行探讨和研究。 　　一、演示型（讲授型）教学模式 　　演示型（讲授型）教学模式，即在信息技术课上利用投影仪、教师机端控制学生机端等手段，教师将要讲解的内容进行演示，学生观看操作步骤，进而学生反复练习，以达到学习目的的教学模式。它是一种