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信息技术渗透高校思想政治理论课教学的研究 　　摘 要：高校思想政治理论课教学在信息技术的渗透和普及下，高校思想政治理?工作者在从事教育教学过程中，需要转变思想观念，积极接受信息技术的优势，加强两者之间的有机融合，丰富思想政治理论课教学内容，创新教学手段，促进教学改革，提升教学水平。 　　关键词：信息技术；思想政治教育理论课；影响 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009 ― 2234（2017）06 ― 0115 ― 03 　　现代信息技术使用得越来越广泛，已经深入到社会生活的各个方面，渗透于各领域，作为从事思想政治教育理论的工作者，深感到信息技术对思想政治教育课的影响是深刻的，巨大的。教育者的教育思想和教育观念、教学措施改革，教学手段更新无不与信息技术有关。作为从事思想政治教育理论课的一线教师，怎么界定信息技术、信息技术会对高校思想政治教育产生什么样的影响以及在如何适应信息技术传播应用的趋势下提高应用现代信息技术水平来促进教学水平和教学能力，使之更能切合思想政治理论课教学的实际与学生的需要等等，需对诸如此类的问题进行比较深入地探究。 　　一、信息技术的内涵 　　信息技术有多种多样的解释，一是认为信息技术是对数据和信息的处理，具体是指在数据和信息的创建、存储和处理中以及知识的创造中使用大量物品和技能。人类的信息技术历经了古代和近代的发展变化，从最初的语言文字、印刷术到电报、电话、广播、电视等。现代的信息技术主要是指以计算机和计算机网络为代表，用于信息的获取、识别、处理、存储、检索、显示和利用加工的技术群体：二是认为信息技术是能动技术，就是通过计算机技术与电信技术结合对文字、音频、视频的信息进行加工和处理并加以传播和利用：三是它是一种管理手段，通过对受教育者的一定培训，掌握信息技术，使人与技术充分结合，促进国家经济、政治、文化、社会管理高效运行。四是认为信息技术就是应用技术，其功能就是对信息进行分析，把接受的信息进行传递，把控制的信息进行交换，它是通讯技术、控制技术与计算机技术相互融合的三位一体。关于信息技术还有更多的定义，我们应该在复杂的解释中概括出其本质之义，就能掌握其精髓。这几种解释笔者倾向于第二种解释，简言之，信息技术就是对信息的获取、识别、处理、存储、检索、显示和利用的技术群体。 　　信息技术与思想政治教育教学结合，通过强大的数据库平台，为思想政治教育工作提供海量的信息，有助于提升思想政治教育的效率，使受教育者增强学习兴趣和动力，这是今后教育者应该重视的手段和掌握的技能。 　　二、信息技术渗透高校思想政治教育的影响 　　（一）信息技术对高校思想政治教育的负面影响 　　信息技术无孔不入，对高校思想政治教育产生了不可低估的负面影响。例如，由于发达国家掌握着信息传播的主导权和话语权，在意识形态领域，必然会通过互联网对我国进行西方资产阶级意识形态的渗透，这些掌握核心技术的信息大国不惜代价利用信息技术优势对我国政治、经济、文化、金融、安全等方面进行新殖民主义侵略，妄图颠覆控制国家政权或控制国家意识形态的话语权，我国的思想政治教育面临着巨大的挑战和风险。另一方面，网络不良信息，比如黄色色情对当代大学生影响严重，网上大量存在不健康信息，这些信息严重影响大学生身心健康发展。 　　（二）信息技术对高校思想政治教育的积极影响 　　目前信息技术在思想教育教育中得到广泛应用，对高校思想政治教育产生了积极的影响，使思想政治教育呈现了新活力，开拓了思想政治教育的新局面。主要体现在以下几个方面： 　　1.思想政治教育的形式不再单调 　　传统受教育的形式一味地依靠教师的灌输，教学形式与手段单一，思想政治教育工作者在教育学生方面，不仅要重视内容选择，更应该注重教育方式。如果采取好的形式，使受教育者愿意欣然地接受，这种形式无疑会大大提高思想政治教育的质量和获得较好效果。通过信息技术的使用，采取音视频、动漫等形式，使思想政治教育的形式实现了从相对单一到多样性的转变，信息技术丰富了思想政治教育的形式和手段，为思想政治教育工作有效开展起到了促进作用。 　　2.思想政治教育的时空变得宽阔 　　影响思想政治教育的另一个因素是时空因素，思想政治教育由于充分使用信息技术，大大地拓展了教育时间和空间。一是思想政治教育可以突破时间的限制，时间可以任意选择，当前的微博、微信等先进的交流平台可以在线交流，通过微信公众平台，下载APP随时可以学习和传播相关内容，没有必要再规定具体时间；二是思想政治教育可以适地选择，不必再固定教室，当前高校校园网络基础建设有较大的改观，网络基本覆盖校园的各个角落，随时随地可以用WiFi接受传递信息，随时随地可以对学生进行思想政治教育。 　　3.思想政治教育的效益得到提高 　　思想政治教育效