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从学生视角出发的探讨英美文学教学 　　摘 要： 英美文学的教学改革历来是学者们积极探讨的话题。本文从学生视角出发，对学生进行分析，特别对容易被忽略的学生学习英美文学这门课程的外部动机进行了探讨，得出英语专业八级考试和毕业论文这两个外部动机是能带动学生积极参与到这门课程的学习中的，建议英美文学课程可以结合这两方面外部动机进行教学。 　　关键词： 英美文学教学 学生视角 英语专业八级考试 毕业论文 　　英美文学是我国高校英语专业的一门重要的必修课，2000年由教育部批准实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》（以下简称《大纲》）指出：“文学课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。”可见这门课程的重要性。如何上好这门课是众多教师及学者这些年积极探讨的话题。有对教学方法的探讨，封闭式教学到开放式教学；对教学内容的研究，以史为主还是以文为主；有对教学手段的探讨，如何把影视作品运用到教学过程中等。这些对英美文学课程的多角度探讨，对这门课程的改革与建设起了积极的推动作用。笔者转变课堂授课视角，从学生的需求出发，探讨英美文学这门课程的教学方法。 　　一、学习者分析 　　学生是教师授课的对象，是学习的主体，所以对学生进行全方位分析是上好一门课的前提。