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在校的研究生焦虑及其的影响因素分析 　　【摘要】目的　了解在校研究生焦虑现状及其相关影响因素，为改善研究生心理健康教育工作提供参考依据。方法采用方便抽样 　　的方法，选取全国12所高校3 812名在校硕士和博士研究生为对象，采用焦虑自评量表进行测评。结果12所高校在校研究生焦虑自评 　　量表总体评分均值为(33.82～8.74)分；焦虑检出率为5.8％，且检出率在性别、学历、专业满意度、家庭社会地位、所学专业、母亲学历及职 　　业之间存在明显差异。结论目前在校研究生存在不同程度的焦虑现象，主要与性别、学历、专业满意度、家庭社会地位、所学专业、母亲学 　　历及职业有关。 　　【关键词】焦虑；症状和体征；因素分析，统计学；学生 　　【中图分类号】R 395.6 B 842.6　【文献标识码】A　【文章编号】1000-9817(2012)05-0543-03 　　焦虑是一种常见的情绪障碍，轻度焦虑普遍存在，适度的 　　焦虑对学习和工作有一定的促进作用，但只要超过了一定的限 　　度，就会导致心理疾病。研究生是一个高学历、高学识的群 　　体，社会对其期望和要求较高，其负荷的心理压力和学术压力 　　较大，加之近年研究生招生规模不断扩大，这个群体的心理健 　　康问题日益得到关注。本文旨在通过对在校研究生焦虑及 　　其影响因素进行分析，为改善研究生心理健康教育工作，更好 　　地培养高质量的高层