初中科学试题的设计之我见.docVIP

初中科学试题的设计之我见 　　（苍南潜龙学校 浙江 325802） 　　【摘要】 笔试是教师检测自身教学效果的一种手段，结合初中科学的教学实践，笔者提出命题应以课标和考试说明为依据、关注科学探究能力的考察，在关注知识目标的同时，可对情感价值观的目标进行创新，以达到检测教学效果的有效性。 　　【关键词】 科学;试题; 有效性 　　【中图分类号】G424.1【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128（2011）05-0091-01 　　由于网络技术的发展，在平常的教学过程中，教师的测试卷可随意搜索复制粘贴而来，也可由当今商业社会的推销人员全程提供，那么，作为对学生某一阶段的学习情况实行测试评价手段，至于这份试卷质量如何？教师没有过多的考虑，只看到绝对分数，然后根据分数作出自己的判断或给学生划分等级。面对今年3月省教育厅下发的关于减轻学生课业负担的要求，有感于此，笔者结合初中科学的教学实际想对我们的测试命题谈谈自己的看法。 　　1 以课标和考试说明为依据设计 　　任何一节课教学，都有特有的教学目标，包括知识能力目标和在实现过程方法中达到的情感价值目标。有效的实现目标是教师有效教学的出发点，这点离不开教师的深思熟虑和对学生的充分了解，只有了解自己要教给学生什么，你才能根据这些目标设定命题或选择有效考察的题目，而这些离不开对课标和考试说明精确理解和把握。 　　例题：1