古诗配画教学的设计.docVIP

古诗配画教学的设计 　　一、学情分析 　　1.教材分析 　　“古诗配画”是小学《信息技术1》的第17课的教学内容。课本的内容根据新教材的编写精神和育人理念，突出了文字编辑的教学特点，注重使用Word进行文稿处理能力的培养，强调教学中文稿处理和美化的活动实践，让学生在操作实践中进行图文并茂的美化编辑，在编辑实践中掌握计算机的操作技能。 　　2.学生分析 　　三年级的学生，对计算机有了初步的了解，对一些工具的运用也处于初步认识阶段，而对文稿的编辑和美化，还需要进行大量的操作实践和操作训练，因此对本课的教学，要采取导学法，以加强对学生的学习引导，从而达到因材施教的教学目标。 　　二、教学目标 　　（1）认知文稿的处理工具Word。 　　（2）掌握使用Word工具进行文稿编辑和文稿预览的方法。 　　（3）掌握正确保存文稿信息和编辑操作的技巧，提高使用Word工具进行文稿处理的能力。 　　（4）增强对文稿编辑的兴趣，提高对Word工具基本功能的认知。 　　（5）增强使用Word工具进行文稿编辑操作的信心和主动学习、勇于克服困难的健康心理。 　　三、教学重点 　　（1）认识Word工具编辑和处理文稿的基本功能。 　　（2）掌握运用Word工具，进行文稿编辑的基本方法。 　　（3）文稿编辑中图片插入功能的运用。 　　四、教学难点 　　文稿编辑中图片与文字内容的