化学教学的反思之我见.docVIP

化学教学的反思之我见 　　[摘要] 反思意识和能力是一种理性智慧，通过反思，教师能对自己的教育观念进行客观的理性的认识、判断，进行有效的调节，并最终形成教师个人化教育观念。通过反思意识和能力的发展，教师的自主能力逐渐得到增强。能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心的表现，是教师能否在教学实践中运用好教学新理念的决定因素。这其中，有对他人思想的评判，有对自己思想的衡量，有对学生对象的更深层次的教学关怀。 　　[关键词] 教师 教学 反思 层次 　　 　　化学新课程改革已有多年了，但在初中化学新课程教学实践中一方面体会到新的理念，新的教法对学生潜移默化的影响，相对而言教师“教的轻松”，讲少活动多；另一方面也深感学生“双基”的浮浅，考试成绩较差的苦恼。通过一些培训及理论的学习和我在实践中不断的反思，我深深感到作为教师，专业知识与讲课技巧固然重要，但教育思想和驾驭教学的能力更是必不可少的，如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，教师很难从一个客观的、建设性的角度审视自身。只有反思，才能促进教师由经验型向学者型转变。下面结合我的教学实践浅显谈谈对教学反思的认识。 　　在对教学事务进行反思时，应力求从教学理论、教学关系、个人经验、实践活动四个向度进行，这也是对教学现象进行反思时的四个层次。如果一个反思对象能够在这四个层面得到重新认识和理解，那这样的教学反思应该是深刻