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初中语文有效课堂的策略初探 　　怎么样才能学好语文?这个问题一直困扰着我们的教师和同学。有人说，语文课有什么好上的，从小学到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。不错，在众多科目中，语文好学，但要学好它却不是易事。语文学科给予学生的滋养是终生受益的。语文学习直接影响到一个人的精神世界，影响到他对人生、对世界的感觉、经验和领悟。语文教师应当怎样帮助学生提高语文学习成绩呢？重点在我们的课堂，在于我们的语文教师要提高课堂教学的有效性。而实际上学生在语文这门学科上花的课外时间是少之又少。他们平时掌握语文学科的相关知识，大多仅是靠语文课堂上的40分钟得来的。面对这样的实际情况，提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。下面，就如何提高初中语文课堂教学的有效性谈几点管窥之见。 　　提供方法指导，让学生会上语文课 　　一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还应教会学生如何学习。正所谓授人以鱼不如授人以渔，语文注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的字词、文章的主题和写作特点等语文知识，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟课文表达的情感，把握课文的主题、学习作者是如何布局谋篇的。听课要以理解为主，要在理