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农村高中生英语学习的现状及提高的方法初探 　　摘 要：调查研究显示，高中生在英语学习上存在了一些普遍的问题：缺乏学习兴趣、学习方法单一死板、单词记不住、阅读水平较低、写作能力较差等。尤其是农村高中生，由于教学条件的限制，他们缺乏相应的学习资源，不能获得丰富相关信息，加之与城市师资相比，农村教师的教学方法及教学能力都要稍微欠缺一些。另外，农村中学生因为家庭经济方面的原因，没有丰富有效的学习工具。鉴于此，当前要提高农村高中生的英语学习成绩，最根本的途径就是增加学生学习的兴趣，加强其学习的内部动力，提高他们自主学习的积极性。 　　关键词：农村高中生 内部学习动机 学习兴趣 　　 　　引言 　　 　　教育心理学家的研究显示，学习兴趣的强弱是与学习效果成明显的正相关。学生具备了相关科目的学习兴趣，那么其学习取得成功的可能性就已经得到了相应的保证。因为兴趣能激发学习动机，是一切求知活动的起点。只有具备了动机，才会有进行相关学习活动的动力。学习动机是激发个体学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种内部启动机制。它可以使个体行为朝向具体的目标，使个体为达到某一目标而努力，激发和维持学习活动，提高信息加工水平，从而提高学习效率。另外，它还能导致学习行为的改善。所有这些作用都是学习效果提高的途径。针对目前农村高中学生英语学习的现状，即缺乏学习兴趣与内部学