加强教师的素质培养幼儿以健康心理对待贫富差距.docVIP

加强教师的素质培养幼儿以健康心理对待贫富差距 　　 　　甘肃省定西市安定区友谊幼儿园定西743000 　　【摘要】 　　随着中国市场经济的发展和商业社会的逐步形成，社会群体的贫富差距较之以往不断扩大，由此衍生出一系列社会问题，幼儿的教育也不例外。为此，加强教师素质，培养幼儿以健康心理对待贫富差距就显得尤为重要。  　　【关键词】教师素质健康心理贫富差距 　　 　　How to make infants and children realize the relationships between themselves and other people as well as the societ 　　【Abstract】 　　One can not exsist separating from others and the society.Tt is essentially important in kids’ education to make infants and children to deal with their relationships between others as well as the society greatly well.In accordance with the characteristics of infants and children’ cognition and psychology,Organizing all kinds of activeties on purpose will play a greatly excellent role in their growth and development.  　　【Keywords】Infants and children;Oneself and other people; Oneself and the society  　　 　　 　　我国社会正处于急剧变化之中，商业意识深入人心，家庭的贫富差距不断增大。再加上家庭结构，养育方式的改变以及生活节奏的加快，不同程度的增加了幼儿成长中的紧张因素，这直接导致幼儿的心理问题较之以前明显增多。这些心理问题主要表现在两个方面： 一、挫折容忍力低，经不起磕磕碰碰，稍有不顺心就会发脾气，哭闹。二、缺乏与人交往与处理人事事件的能力。在人际关系中无所适从。  　　1.幼儿在身心发展过程中，由于受家庭贫富环境的影响，环境适应不良或心理冲突等导致的心理障碍及不适应行为。随着素质教育在我国幼儿教育中的深入影响，无论幼儿园还是家庭都越来越关注幼儿的这些心理问题。随着社会的不断发展和教育观念的不断更新，人们在理念上渐渐产生一种共识：在未来的社会里，不仅仅需要与众不同的智力水平、一技之长，更需要有良好的个性品质、道德行为等。幼儿阶段年龄在三至七岁，是心理发展速度最快、最易稳固的阶段。幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。有了心理的健康，幼儿就可能有充分的发展。反之，若是缺少了心理健康，那么幼儿的发展就会受到限制，其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患。因此，加强幼儿的心理健康教育，培养幼儿以健康心理对待贫富差距，维护和促进他们的心理健康，是我国幼儿教育界乃至整个社会十分必要的紧迫的任务。我们可以从以下几个方面着手去解决这一问题。  　　1.1建立幼儿的安全感和自信心。和幼儿一起做好承受挫败的心理准备，包容幼儿面对挫败时的一切情绪反应，鼓励孩子遇到挫折时“吐苦水”，及时赞美激励幼儿。时刻让幼儿有一种自信感。  　　1.2爱的建立。父母切忌牺牲自己的幸福来成全幼儿的学习，多关心幼儿的生活成长和心情，而不只是他们的学业。  　　1.3培养幼儿的独立自主能力。遇到小事不慌不忙，冷静思考，寻找解决问题的办法。  　　1.4培养幼儿求助他人的能力，建立幼儿的集体意识。建立幼儿的紧急联络人，教会幼儿在出现困扰时向学校心理辅导老师求助。  　　1.5培养幼儿关爱自己的能力。要学会宣泄不良情绪，保护好自己的身体和心情，打开心扉，主动交朋友。  　　1.6培养幼儿关爱他人的能力，建立幼儿的他人联系意识。多对他人微笑，出门前准备一些小礼物送给老师和同学，帮助小伙伴解决一些小问题。  　　2.要做到以上几点，就需要对幼儿教师的素质提出一些要求，从而更好地区教育幼儿。  　　2.1转变家长观念，促进家园互动。 　　 家庭是孩子成长的主要环境，它对孩子的心理起着不可忽视的影响。针对目前家长普遍存在忽视幼儿心理健康的现状，我们利用家长学校阵地，通过家访、联系卡等多种形式向家长宣传心理健康教育知识，如对家长开设有关幼儿和家长心