数对课件赛课01.pptVIP

* 用数对确定位置 竖排 列 二、尝试探索，感悟新知 行 二、尝试探索，感悟新知 横排 张亮在第3行第2列 张亮在第5列第3行 数对：用两个数分别表示列与行，中间用逗号隔开，为了表示它是一个整体，外面再加一个小括号。像这样有序的两个数，称为“数对” 三、综合练习，体会联系 王艳同学的位置用数对表示是（ ， ）， 赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。 看一看有什么不同？ 3 4 4 3 三、综合练习，体会联系 数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出 哪个是王乐同学吗？ 三、综合练习，体会联系 用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的 位置，你发现了什么？ 周明： （1，3） 张亮： （2，3） 赵雪： （4，3） 扫地雷： （6,8） （5,5） （x,4） (x,x) 放飞想象： （1,3） （1,5） （4,3） 顺次连接这三个点，会形成什么图形？ 1 2 3 4 5 6 7 8 6 5 4 3 2 1 四、联系生活，实际应用 举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的 方法。 五、课堂小结，提炼延伸 为了描述地球上各点的位置，科学家建立了经纬线的概念。从地球仪上来看，连接北极、南极两点的是经线，垂直于经线的线圈是纬线，经线和纬线分别按照一定的顺序编排，表示“经度”和“纬度”。这样，就可以根据经纬线确定地球上任意一点的位置。 你知道在地球上如何确定某一个城市的位置吗？ 拓展阅读：生活中的数学： 北京在北纬39.9度，东经116.4度 濮阳市在地球表面上的位置:经度115度，纬度35度 你想知道你的家在地球表面上的位置： 北京 北纬40°,东经116° 五、课堂小结，提炼延伸 五、课堂小结，提炼延伸 勒内·笛卡尔，法国人，十七世纪欧洲伟大的数学家、物理学家、哲学家，堪称“科学巨匠”。 他的诸多发明和发现为近代科学奠定 了基础，被誉为“近代科学的始祖”。 　　笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家、解析几何学的奠基人之一。有一天，笛卡尔生病卧床休息，但是在他头脑里面还在一直思考一个问题：通过什么方法，才能把“点”和“数”联系在一起呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看着一个点，蜘蛛的每个位置都能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有序的数表示平面上的一个点。创建了直角坐标系。他本人受到了人们永远的敬仰。 1 2 3 4 5 0 小红 小红：4 小红 0 1 2 3 1 1 2 2 3 3 *