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初中文言文自主阅读教学的方法初探 　　摘要：文言文作为语文教学中非常重要的部分，不仅是语文的精华所在，更是学好语文必须的前提条件。新课改提倡“自主、合作、创新”，自主阅读教学方法是强调学生的主体性、自主性，以学生自主学习为主，教师在学生阅读过程中起辅助和引导作用。它能充分发挥学生自主精神和内在潜能，有效促进认知结构的形成与发展，符合学生从感性认识到理性认识，再到知识拓展的认知规律。 　　关键字：文言文教学；自主；自主阅读教学法 　　中图分类号：G623.23 　　文言文作为语文教学中非常重要的部分，不仅是语文的精华所在，更是学好语文必须的前提条件。初中作为文言文教学的初始阶段，在文言文学习过程中占有重要地位。但文言文的枯燥、难懂却成了教学中最大的“拦路虎”。长期以来，怎样才能教好文言文，一直是语文教师的困惑。在传统教学中，教师把一篇文质兼美的文章分解得支离破碎，一段一段地读，一句一句地讲，一字一字地解，整堂课学生都处于被动地位，他们自然会感到枯燥无味，毫无兴趣。 　　新课改提倡“自主、合作、创新”，在文言文教学中我采用了自主阅读教学方法，取得了很好的效果。 　　顾名思义，自主阅读教学方法是强调学生的主体性、自主性，以学生自主学习为主，教师在学生阅读过程中起辅助和引导作用。 　　1、激发学生的阅读兴趣 　　兴趣是最好的老师，如何激发学生学习的兴趣是教师最重要的工作，在学习课文之前