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农村初中流动人口子女教育的策略初探 　　流动人口子女教育问题已经“升级”为一个社会问题。其问题的焦点分别集中于教育公平和教育质量上。解决流动人口子女教育问题必须坚持“两条腿走路”,即必须依赖学校教育外部力量支持和学校教育内部各环节改革。作为一类社会性教育问题，流动人口子女教育在最大程度上依赖于教育外部力量的支持，但与任何教育问题一样，其深度解决的关键依然在于学校教育内部各环节的改革。 　　达县石桥镇位于达县、渠县、平昌交界地带，是川陕经济、文化的链接点之一。石桥镇常住人口有2.5万多人。而我校――达县石桥中学坐落在本镇中心地带，是达县铁山以西的唯一一所高完中。近年来，随着经济的迅速发展，一大批流动人口来石桥安家、经商、务工，流动人口子女入学率逐年递增。这些学生的家长虽然在身边，但大多都忙于生意无暇顾及子女的生活、学习和教育，致使这些学生处于一种放任自流的状态，其结果使这些学生连留守子女学生也不如。据统计这类学生男生有25人，占被调查男生总人数的7.46%；女生33人，占被调查女生总人数的12.45%；共计占被调查600人的9.7% 。故本文着力探究针对这些学生的教育策略。 　　针对流动人口子女的思想道德现状，我们认为教育上可以采取了如下相应策略，从多方面入手，形成合力，注重激励和引导，使他们得到应有的发展。 　　1．关注流动学生的就学机制，加强教育管理，让他们感受到教育的