农村中职“留守学生”心理健康的现状调查及对策.docVIP

农村中职“留守学生”心理健康的现状调查及对策 　　[摘要]农村中职学校留守学生由于长期与父母分离，缺少必要的情感关爱和家庭教育指导，心理健康问题发生率有逐年上升的趋势。通过对某农村中职学校留守学生的心理健康状况问卷调查与分析，学校要建立起留守学生心理健康监控体系，引导学生正确认识自我，帮助学生树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。 　　[关键词]农村中职留守学生心理健康应对策略 　　[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号2015）240125 　　一、研究背景 　　在我国改革开放的大背景下，经济落后地区的大批农民离开家乡到发达地区务工，他们把子女留在家乡，所以农村学校出现了一个特殊的学生群体――留守学生。留守学生由于长期与父母分离，缺乏父母的情感关爱、监管和教育，易受不良社会风气的影响，产生一些不良的行为问题，同时，心理健康问题发生率有逐年上升的趋势。本文通过对某农村中职学校留守学生的心理健康状况问卷调查进行分析，探讨促进农村中职留守学生心理健康成长的策略。 　　二、研究对象与方法 　　1.研究对象 　　本研究对某农村中职校一年级新生进行调查，采取随机抽样的方式，发放调查问卷900份，回收问卷832份，回收率为92.44%。其中有效问卷766份，有效率为92.1%，涉及学前教育、服装、汽修、机电、数控、高茶农、会计、计算机八个专业。男女