初中英语朗读教学的方法探究.docVIP

初中英语朗读教学的方法探究 　　摘 要：在中学阶段，英语学习主要是一个基本功训练的阶段。其中，朗读技能的训练是必不可少的，它可以为学生以后的英语运用起到不可低估的作用。通过对朗读技能的训练，可以让学生形成正确的语音、语调，培养适度的节奏感。本文从发挥朗读的作用、培养朗读技巧、养成朗读习惯几个方面论述了如何培养学生学会朗读，近而很好地完成英语教学任务，使学生学有所用。 　　关键词：初中英语;朗读;教学 　　一、重视语音，倡导模仿 　　1.打好语音基础 　　即教会英语26个字母和48个国际音标，为学生进一步学习英语打好基础。字母教学以5个元音字母为主线，按照字母的顺序逐个教、逐个学，内容包括：字母、单词的重音，英文的规范书写等。音标教学按元音和辅音进行分类教，内容包括：元音字母在重读音节中的读音、常见的元音字母组合在重读音节中的读音、常见的辅音字母组合在单词中的基本读音、辅音连缀的读音以及成节音的读音。主要途径是：在听清教师的发音或听清英语录音的基础上，进行反复的模仿，必要时，教师对于学生感到困惑的音与调做适当的规则讲解与对比，帮助学生掌握发音和语调的要领。需要注意的一点是：在很多情况下，学生的语音语调不好，是由于听得不够，未听仔细，没有听清就模仿所致。所以先让学生听清楚、听准确，了解音的特点（音质、音色、音长、音响），再模仿。模仿时，可以先集体模仿，使胆小、内向的学生也敢