初中语文活动课的模式探索.docVIP

初中语文活动课的模式探索 　　摘 要：近年来，初中语文教学领域出现了一种新的课堂形式――活动课。活动课区别于单一的传统授课模式，以学生自主参与为主要特征，逐渐在语文教学中占据了一席之地，受到了学生的欢迎，成为落实语文素质教育的重要途径。结合实际教学经验，对初中语文活动课的模式进行探索，并就如何充分发挥语文活动课的优势服务语文教学，提出几点建议。 　　关键词：语文 活动课 初中语文教学 模式 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1004-6097（2013）06-0019-02 　　活动课是近年来浙江省初中语文教学领域出现的一个新的改革热点。近年来，笔者在全省范围内的听课和教学经验交流中，发现有一些学校在开展语文活动课方面已经取得了一定的成效，这说明语文活动课的开展能够为全面提高学生的语文素质提供一条充满希望的途径。 　　一、对语文活动课的理解 　　一般而言，活动课程又被称为实践课程、学生中心课程、生活课程、经验课程等。《九年义务教育活动课程指导纲要》提出：“活动课程是在学科课程之外，由学校有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目和活动方式，综合运用所学知识，开设以实践性、自主性、趣味性、创造性以及非学科性为主要内容特征的课程体系。”因此，我们可以把语文活动课理解为一种方法，同时也是一种教学思想和教学理念，它是由学生、教师、文本三方面共同实施的教学行